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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)邏輯判斷習(xí)題及精解(2)
2014-08-211.一臺(tái)安裝了簽名識(shí)別軟件的電腦--這種軟件僅限于那些簽名在文檔中的人進(jìn)入計(jì)算機(jī)--不僅通過分析簽名的形狀,而且通過分析諸如筆尖壓力和簽名速度等特征來識(shí)別某人的簽名。即使是最機(jī)靈的偽
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè):類比推理解題常用方法
2014-08-21類比推理題對(duì)技能性要求并非很高,但卻是對(duì)人的思維清晰度、思維辨析能力等心理品質(zhì)極有效的檢測(cè)。所以,做這類試題時(shí)最重要的就是保持心理平靜和思想明朗。同時(shí),在近兩年浙江省行測(cè)考試中
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)選詞填空習(xí)題及精解(2)
2014-08-211.徜徉在這個(gè)花海中,常常使你思索起來,感受到許多尋常的道理中新鮮的______。 填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是: A.意思 B.意味 C.涵義 D.意義 2.國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)資料分析習(xí)題及精解(5)
2014-08-201.表中2005年國(guó)外游客到達(dá)人數(shù)高于出國(guó)旅游人數(shù)的國(guó)家有( )。 A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè) 2.2000-2005年,以下四國(guó)中出國(guó)旅游人數(shù)平均
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè):設(shè)“1”巧解工程問題
2014-08-20縱觀近幾年的國(guó)家公務(wù)員考試、省公務(wù)員考試或市公務(wù)員考試,工程問題幾乎成了必考的題型之一,在解決之類問題時(shí),如何設(shè)置一個(gè)不影響題目的最終結(jié)果,而又能使計(jì)算簡(jiǎn)單的變量,則成為了做題
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)題及精解(3)
2014-08-201.一條街上,一個(gè)騎車人和一個(gè)步行人相向而行,騎車人的速度是步行人的3倍,每個(gè)隔10分鐘有一輛公交車超過一個(gè)行人。每個(gè)隔20分鐘有一輛公交車超過一個(gè)騎車人,如果公交車從始發(fā)站每隔相同
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè):言語(yǔ)理解之標(biāo)點(diǎn)使用
2014-08-20(一)句號(hào) 。1)陳述句末尾的停頓。 (2)語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也使用句號(hào)。 (二)嘆號(hào) 。1)感嘆句末尾的停頓。 (2)語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問句末尾也用嘆號(hào)。
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)圖形推理習(xí)題及精解(2)
2014-08-19湖南公務(wù)員考試網(wǎng)(http://www.hunangwy.org)參考答案解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。 1.D【解析】觀察整套圖形可以發(fā)現(xiàn),圖形的規(guī)律是圖案是間隔著遞增的,依此規(guī)律可知答案
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè):成語(yǔ)感情色彩命題趨勢(shì)
2014-08-19詞語(yǔ)的感情色彩主要是指詞匯除了其基本意義外,還具有褒獎(jiǎng)、喜愛,或貶斥、厭惡等意義,這反映了主體對(duì)客觀事物的情感傾向、態(tài)度以及評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這決定了在詞匯系統(tǒng)中有“褒義詞”、“貶義
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)片斷閱讀習(xí)題及精解(3)
2014-08-191.芬蘭研究人員毛利威而托嫩最近在給美國(guó)天文學(xué)會(huì)的一份報(bào)告中指出近來的天文觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使得有關(guān)的科學(xué)家們?cè)絹碓较嘈,我們地球的生命,很可能起源于火星。?dāng)前,大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè):識(shí)別主旨概括題干擾項(xiàng)
2014-08-19對(duì)于公務(wù)員考試行測(cè)科目來說,要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目并保證一定的準(zhǔn)確率難度是比較大的。尤其是言語(yǔ)理解與表達(dá)中片段閱讀這一題型,因其具有題目數(shù)量多、文字量大、難度逐年提升等特點(diǎn)
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)資料分析習(xí)題及精解(6)
2014-08-19根據(jù)以下資料,回答1~5題。 2009年研究生教育招生51.1萬(wàn)人,在學(xué)研究生140.5萬(wàn)人,畢業(yè)生37.1萬(wàn)人。普通高等教育本?圃谛I2144.7萬(wàn)人,畢業(yè)生531.1萬(wàn)人。各類中等職業(yè)教育招生在校生
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè):用常識(shí)解答資料分析題
2014-08-19通常做資料分析題的時(shí)候,需要先略讀資料,然后再做題。但在有的資料分析試題當(dāng)中,有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不需要分析材料,而直接通過“常識(shí)”進(jìn)行判斷的題目。通過“常識(shí)”直接得到全部或者部分答案
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2014年湖南公務(wù)員行測(cè)數(shù)字推理習(xí)題及精解(4)
2014-08-181. 1,3,6,11,19,( ) A.28 B.29 C.24 D.31 2. 2,4,7,13,24,( 。 A.38 B.39 C.40 D.42 3. 1,3,3,7,
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2014年國(guó)家公務(wù)員行測(cè):定義判斷解題方法
2014-08-18行測(cè)中定義判斷的出題方式一般是:每道題先給出一個(gè)概念的定義,然后分別列出四種情況,要求應(yīng)試者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案?忌趶(fù)習(xí)這類題型的可以用以下兩種