湖南省考行測言語理解，“調皮”的轉折詞
湖南公務員考試行測言語理解考點累積 在行測片段閱讀的主旨觀點題中，并列文段是很多小伙伴在做題中喜歡的文段類型之一。并列文段的結構相對來說比較清晰，通過一些并列的詞匯、標點，很容易可以看出整個文段圍繞的話題與內容，主旨相對易得出，結合排除法輕輕松松就能選出正確答案，可以說是主旨題中令人喜愛的文段�？墒�，在這樣結構相對清晰的文段中，總有調皮的轉折詞來擾亂我們的思緒，下面小編就帶大家來看看，這些“調皮”的轉折詞，在并列文段中起到什么作用？
例題講解，做好筆記 例1、當遇到我們熟悉的事物，大腦會在“登記處”搜索，當發(fā)現匹配的模板，大腦便不再費心糾結于眼前這個事物的細節(jié)，而是直接向下級知覺系統(tǒng)通報“這個是人臉，下一題”，這就是“自上而下”的加工。而當面對新的事物時，大腦無法對照既有的模板進行識別，便不得不仔細加工眼前的事物，再將細節(jié)組合，從而構成對新事物的知覺。這就是“自下而上”的加工，過程更加費時費力。最后，大腦會將新事物存儲到“登記處”，以便下次可以進行省時省力的“自上而下”加工。
這段文字主要說明：
A.大腦根據既有模板來分析新事物
B.大腦有兩種截然不同的信息加工方式
C.大腦更傾向于“自上而下”加工信息
D.對事物的熟悉程度影響著人們的視覺感知
【解析】B。文段首先指出當我們遇到“熟悉的事物”大腦會采用“自上而下”的加工方式;接著又列舉出另一種情況，當我們面對“新事物”時，大腦會采用“自下而上”的加工方式。通過分析發(fā)現文段為并列結構，說明了大腦中存在兩種不同的信息加工方式，B項正確。
例1中容易錯選的是C選項。我們來分析一下，在文段第一句給我們介紹了遇到熟悉事物時大腦的處理方式。第二句開頭就出現了“調皮”的轉折詞“而”，在我們印象當中轉折詞一般都起到強調的作用，會不自主地認為，轉折之后所說的“自上而下”加工信息是作者更想強調的，可在這道題中轉折詞“而”之后給我們介紹了當面對新事物時，大腦采取的另一種加工方式。在這個文段中轉折詞不再是強調后者，更多地是對比了大腦對于兩種不同事物情況的不同處理方式，并沒有強調二者誰更優(yōu)、更好。這也就提醒我們，出現轉折詞的時候還是要結合文段整體的內容和結構，不要被“調皮”的轉折詞蒙蔽了雙眼，下意識地認為轉折之后很重要。接下來，我們再來做一道題，鞏固一下。
例2、共享單車和共享汽車等新事物正如潮水般涌現，對此，在交通運輸部 2017 年第三次例行發(fā)布會上，新聞發(fā)言人表示，鼓勵支持共享單車這種互聯(lián)網+交通出行的創(chuàng)新方式，政府部門要加強規(guī)范和指導，企業(yè)要承擔管理責任，提升服務水平，公眾也要文明出行，共同促進共享單車的發(fā)展。而共享汽車實質是租賃范疇，鼓勵各地在堅持公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略前提下，研究探索共享汽車在當地城市交通中的合理定位。
這段文字主要表明：
A.共享單車和共享汽車面臨的問題
B.政府部門如何鼓勵支持共享單車這種出行的創(chuàng)新方式
C.共享汽車在城市交通中的定位問題
D.交通運輸部對共享單車和共享汽車的態(tài)度
【解析】D。文段首先指出共享單車和共享汽車發(fā)展迅速，接著介紹了交通運輸部新聞發(fā)言人在發(fā)布會上對共享單車和共享汽車問題的表態(tài)——“鼓勵支持共享單車這種互聯(lián)網+交通出行的創(chuàng)新方式、鼓勵各地在堅持公交優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略前提下，研究探索共享汽車在當地城市交通中的合理定位”。所以整體來看文段主要介紹了交通運輸部對于共享單車和共享汽車的看法，即D。
這道題相信細心的小伙伴也會發(fā)現，在第二句的開頭也有我們熟悉的轉折詞“而”，同樣，在這道題中，轉折詞也只是發(fā)揮了銜接對共享單車和共享汽車的兩種態(tài)度的作用，并沒有強調二者誰更重要的意思。
通過對這兩道題目的學習，相信小伙伴了解到了轉折詞“對比”的作用，再遇到轉折詞的時候，提醒小伙伴們，還是要結合文段整體結構去分析。
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