湖南公務(wù)員行測(cè)，定義判斷亦可“耍心機(jī)”
湖南公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理考點(diǎn)累積 在行測(cè)考試中，有一類題目叫做定義判斷，每年均考察5-10題左右。從考查的學(xué)科上看，心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等相關(guān)定義均有考查，對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，平時(shí)多積累一些相關(guān)的背景知識(shí)對(duì)于解題大有裨益。但是，如果只靠積累知識(shí)、熟悉被定義項(xiàng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是掌握定義判斷題型的解題方法。小編，今天就來(lái)談一談定義判斷中有哪些地方可以“耍心機(jī)”。接下來(lái)通過(guò)兩道例題感受一下。
判斷推理例題講解 例1：趨避沖突是心理沖突的一種，指?jìng)�(gè)體對(duì)于同一目標(biāo)同時(shí)具有趨近和逃避的心態(tài)。這一目標(biāo)可以滿足個(gè)體的某些需求，但同時(shí)又會(huì)對(duì)個(gè)體構(gòu)成某些威脅，從而使個(gè)體陷入進(jìn)退兩難的心理困境。
根據(jù)上述定義，下列不屬于趨避沖突的是( )。
A.小明想擔(dān)任班干部鍛煉能力，但又怕因此花費(fèi)太多時(shí)間影響學(xué)習(xí)
B.小紅想吃美味的甜食，但想到吃甜食會(huì)使體重增加，為此感到很煩心
C.小韓想打游戲來(lái)放松心情，卻擔(dān)心打游戲影響視力
D.小剛想為自己的未來(lái)做一個(gè)最優(yōu)規(guī)劃，但選擇很多，他反而非常糾結(jié)
【答案】D。解析：趨避沖突的定義要點(diǎn)：①一種心理沖突;②對(duì)于同一目標(biāo);③同時(shí)具有趨近和逃避的心態(tài)。A項(xiàng)既想做班干部又怕花費(fèi)時(shí)間影響學(xué)習(xí)、B項(xiàng)既想吃甜食又怕發(fā)胖、C項(xiàng)既想打游戲又怕影響視力，均符合定義。D項(xiàng)，對(duì)未來(lái)規(guī)劃的迷茫不符合要點(diǎn)③，不屬于趨避沖突。故本題選D。
例2：偶然音樂(lè)是指音樂(lè)家在創(chuàng)作中將偶然性因素引入創(chuàng)造過(guò)程或演奏過(guò)程的一種音樂(lè)形式。具體方法包括：譜寫作品時(shí)采用隨意手法，允許演奏者進(jìn)行沒(méi)有任何提示的即興演奏，甚至以改造樂(lè)器或加入場(chǎng)外聲響來(lái)演奏曲目。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于偶然音樂(lè)的是( )。
A.指揮家在演出前隨機(jī)決定使用樂(lè)器的數(shù)量、演出時(shí)長(zhǎng)以及參演人數(shù)
B.在鋼琴琴弦中塞進(jìn)橡皮和鐵釘?shù)任镆阅M打擊樂(lè)的聲響來(lái)演奏音樂(lè)
C.用擲骰子、丟硬幣來(lái)確定作品的音高、力度與配器等并創(chuàng)作成曲譜
D.演奏者保持沉默，此時(shí)臺(tái)上臺(tái)下偶然出現(xiàn)的掌聲、笑聲構(gòu)成了樂(lè)曲
【答案】A。解析：偶然音樂(lè)的具體方法有以下三種：①譜寫作品時(shí)采用隨意手法;②演奏者進(jìn)行沒(méi)有任何提示的即興演奏;③以改造樂(lè)器或加入場(chǎng)外聲響來(lái)演奏曲目。B、D 兩項(xiàng)對(duì)應(yīng)要點(diǎn)③，C 項(xiàng)對(duì)應(yīng)要點(diǎn)①，A 項(xiàng)不符合任一定義要點(diǎn)。故答案選 A。
針對(duì)一些定義項(xiàng)本身比較抽象、較難理解時(shí)，要分析題干，針對(duì)性提取被定義項(xiàng)的內(nèi)容。如果被定義項(xiàng)具有明顯的特征，即題干所給的定義非常具體，并會(huì)列舉該定義所包含的具體方面或角度，這個(gè)時(shí)候主要是利用題干列舉出所考察定義的具體信息，只需將選項(xiàng)與之對(duì)比，進(jìn)行一一排除，而無(wú)需仔細(xì)分析所給定義內(nèi)容。
在做定義判斷的一些題目時(shí)，我們確實(shí)可以耍些“心機(jī)”來(lái)縮短一下我們的做題時(shí)間，但是歸根結(jié)底，大家還是要建立在對(duì)題干有著充分把握的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用方法。
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