閱讀給定資料用多長(zhǎng)時(shí)間為宜？這涉及怎樣合理分配作答時(shí)間的問(wèn)題，要從作答的全過(guò)程來(lái)統(tǒng)籌考慮，必須把閱讀時(shí)間與作答的整個(gè)時(shí)間計(jì)劃聯(lián)系起來(lái)。在兩個(gè)半小時(shí)的作答時(shí)間中，專用于閱讀的時(shí)間為40分鐘為宜。讀，就是根據(jù)題目的要求，對(duì)給定材料進(jìn)行仔細(xì)的閱讀、理解、分析、把握，以確定材料反映的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)、主要問(wèn)題，從而為下一步回答問(wèn)題做好準(zhǔn)備。

 

　　閱讀歸納的基本方法

 

　　第一步：先快速瀏覽一下材料后面各道試題的內(nèi)容，也就是“申論要求”，以便在精讀時(shí)有針對(duì)性地在資料中查找相關(guān)線索。

 

　　第二步：精讀第一遍——細(xì)節(jié)精讀或語(yǔ)詞精讀

 

　　一是要關(guān)注資料要點(diǎn)的表述，注意一些敏感詞、連接詞、敏感句等關(guān)鍵性內(nèi)容，如“狀況”、“情況”、“最重要的”、“特點(diǎn)”、“認(rèn)為”、“理解”、“指出”、“首先”、“第一”、“報(bào)道”、“顯示”，等等。這些詞匯后面緊接著的內(nèi)容，即是對(duì)詞匯內(nèi)容的展開和說(shuō)明，即我們所要找到的對(duì)資料要點(diǎn)的表述。

 

　　二是要關(guān)注和申論要求有關(guān)的詞句、段落，前后部分都要仔細(xì)精讀，認(rèn)真尋找潛在的答案。

 

　　三是要關(guān)注原因、對(duì)策方面的表述，在閱讀時(shí)要注意“重要原因”、“直接原因”、“根本原因”、“措施”、“辦法”、“作法”、“方針政策”、“必須…”、“要…”、“將…”等關(guān)鍵詞，以便于分析問(wèn)題的本質(zhì)或根源，查找資料中解決問(wèn)題提出的有關(guān)對(duì)策。

 

　　第三步：精讀第二遍——脈絡(luò)精讀或段落精讀

 

　　一是要由點(diǎn)上升到面，根據(jù)事實(shí)總結(jié)觀點(diǎn)，提煉段落大意，把每一段的中心簡(jiǎn)單提煉出來(lái)；

 

　　二是要由面上升到線，根據(jù)每段的大意理清材料脈絡(luò)；

 

　　三是要由線上升到綱，明確材料的中心以及問(wèn)題的實(shí)質(zhì)

 

　　閱讀歸納的注意事項(xiàng)

 

　　1、仔細(xì)閱讀申論要求，準(zhǔn)確把握考試意旨。

 

　　2、不要圖快，否則欲速則不達(dá)。

 

　　3、要透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)。

 

　　4、要克服不良的閱讀習(xí)慣。

 

　　小編提醒各位考生，要養(yǎng)成邊閱讀邊思考的習(xí)慣，識(shí)別材料中哪些是與作答有關(guān)的，哪些是無(wú)關(guān)的；有關(guān)的材料之中，關(guān)系密切程度、價(jià)值大小，以此來(lái)決定哪些材料應(yīng)精讀，哪些應(yīng)略讀，為隨后的作答做好準(zhǔn)備，既節(jié)約時(shí)間，又提高效率。