2025湖南公務(wù)員申論高分例文解析<10·8>
湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析的重要性 各位考生都知道在申論備考中需要多讀高分范文，積累好詞好句，吸收高手所長(zhǎng)。但是不少同學(xué)在大量閱讀范文后做題仍然不得要領(lǐng)，或者耗費(fèi)時(shí)間特別長(zhǎng)，這就說(shuō)明大家在閱讀例文時(shí)淺嘗輒止而沒有提高寫作水平。為了幫大家解決沒有吃不透例文，囫圇吞棗，不辨滋味等一系列問題，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)高分例文的思路解讀和賞析，以助大家含英咀華、融會(huì)貫通。
湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析
做好傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新
習(xí)總書記指出：“我們要善于把弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實(shí)文化有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，緊密結(jié)合起來(lái)，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承。”中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流淌在五千年的歷史中，流淌在億萬(wàn)華夏子女的血液中。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是根和魂，要做好傳承與創(chuàng)新。
第一段：引用式開頭，引用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話，兼具時(shí)政性和權(quán)威性，很好地與主題相契合，順勢(shì)亮明文章的主要觀點(diǎn)，引出下文。在采用這種開頭方法時(shí)，要注意把握領(lǐng)導(dǎo)人講話的篇幅，最好1-2行字，不宜過長(zhǎng)；并選取最重要最和主題相關(guān)的詞句，直接三言兩語(yǔ)和主題關(guān)聯(lián)，凸顯中心，這樣的引用才是加分的。
傳承是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延續(xù)的定海神針。文化興則民族興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)，文化是中華民族最深沉的稟賦。從春秋的孔子“人無(wú)信不立”，教導(dǎo)傳遞堅(jiān)守誠(chéng)信文化；到秦國(guó)秦穆公時(shí)期的商鞅堅(jiān)守誠(chéng)信文化“立木為信”，贏得百姓支持，為秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)打下基礎(chǔ)；再到保留傳統(tǒng)中藥炮制技術(shù)的“方回春堂”，采用百年銅鍋，經(jīng)熬、煎、挖、化等幾大流程，火候拿捏準(zhǔn)、經(jīng)驗(yàn)豐富，延續(xù)傳統(tǒng)老藝人的工匠精神。傳統(tǒng)文化是中華民族的血脈，是中國(guó)人民的精神家園。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，輝煌燦爛，歷經(jīng)五千多年的洗禮，孕育出優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積淀精神追求。傳承是最根本的責(zé)任。
第二段：分論點(diǎn)1，首先說(shuō)明中心思想的第一方面——傳承的重要性。論點(diǎn)總述句中將傳承比作“定海神針”，形象生動(dòng)，直接表明傳承的重要意義；接著列舉多種傳統(tǒng)文化，表示傳統(tǒng)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，從側(cè)面表達(dá)傳承的責(zé)任性和重要性，最后回扣觀點(diǎn)。整段文字表達(dá)流暢通順，案例列舉成排比陣勢(shì)，增強(qiáng)表達(dá)氣勢(shì)，很好地提高了說(shuō)服力。
創(chuàng)新是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延續(xù)的力量源泉。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家文化力量興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動(dòng)文化發(fā)展全局的牛鼻子。我國(guó)許多品牌老字號(hào)缺乏創(chuàng)新精神，營(yíng)銷手段落后，不站在年輕人容易接受的方式營(yíng)銷，缺少吸引力，導(dǎo)致老字號(hào)品牌發(fā)展受阻；相反，方回春堂的“漢方精油”突破約束與瓶頸，進(jìn)行創(chuàng)新，結(jié)合傳統(tǒng)中醫(yī)藥與現(xiàn)代植物萃取科技，成功打開銷路，贏得喜愛�？梢姡瑒�(chuàng)新對(duì)于傳統(tǒng)文化的延續(xù)重要性不言而喻，創(chuàng)新賦予了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化嶄新的生命和文化前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：分論點(diǎn)2，主要論證說(shuō)明中心觀點(diǎn)的第二方面——創(chuàng)新的重要性。主要采用道理與案例相結(jié)合的論證方式，例舉傳統(tǒng)文化品牌不創(chuàng)新與選擇創(chuàng)新的不同命運(yùn)作比較，比較中凸顯創(chuàng)新的重要性不言而喻。正反案例之間作比較，是一種比較好掌握又容易說(shuō)服別人的方式，考生們可以在論證寫作中多利用之。
傳承與創(chuàng)新結(jié)合是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化延續(xù)的制勝法寶。傳承與創(chuàng)新猶如鳥之雙翅，缺一無(wú)法飛翔。更像是車之雙輪，缺一便無(wú)法前進(jìn)。傳承發(fā)展與創(chuàng)新，首先是傳承，要傳承好老祖宗的智慧，才會(huì)擁有創(chuàng)新。創(chuàng)新也要堅(jiān)持傳統(tǒng)文化本身，不可舍本逐末，過分商業(yè)化。因此，首先要完善傳統(tǒng)文化人才機(jī)制。鼓勵(lì)老字號(hào)企業(yè)與職業(yè)院校合作，鼓勵(lì)技藝傳人到學(xué)校任教，傳授技藝，培養(yǎng)工匠精神，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化延續(xù)。最后，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。鼓勵(lì)老字號(hào)傳統(tǒng)文化品牌，堅(jiān)持文化真實(shí)性原則，更新營(yíng)銷手段，以大眾喜聞樂見的方式營(yíng)銷，吸納先進(jìn)思想和理念，使傳統(tǒng)文化得到傳承。由此，傳承與創(chuàng)新，可讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化駛向更寬闊的天空和海域。
第四段：分論點(diǎn)，將中心觀點(diǎn)的第一方面和第二方面，即傳承與創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系展開詳細(xì)的論述，并提出如何做好文化傳承與創(chuàng)新的建議。特別是建議部分，能夠結(jié)合當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的需求和形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)地提出想法對(duì)策，具有較高的可行性和現(xiàn)實(shí)意義。
不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。我們要以只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華的工作勁頭，堅(jiān)守總書記“干在實(shí)處永無(wú)止境，勇立潮頭方顯當(dāng)擔(dān)，走在前列要謀新篇”的新期望，做好中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承與創(chuàng)新工作，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化散發(fā)耀眼的光芒，為中華文明、促進(jìn)人類進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。（共1044字）
第五段：總結(jié)式結(jié)尾，同樣引用總書記的期望，增強(qiáng)觀點(diǎn)的說(shuō)服力。亮點(diǎn)在于“不忘本來(lái)才能開辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新”這句，將文章中心思想很好地總結(jié)表達(dá)出來(lái)，讀起來(lái)也朗朗上口。
湖南公務(wù)員申論高分例文小結(jié) 此篇文章寫作，中心思想突出，標(biāo)題和文章內(nèi)容聯(lián)系緊密，內(nèi)容充實(shí)，分論點(diǎn)與總論點(diǎn)之間形成一個(gè)有機(jī)的論證體系，相互關(guān)聯(lián)，相互支撐，讓文章具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和論證力。語(yǔ)言表達(dá)流暢，朗朗上口，有些甚至可以當(dāng)成宣傳口號(hào)，對(duì)宣揚(yáng)文化傳承與創(chuàng)新很有現(xiàn)實(shí)意義。在頭尾的引用中，詳略得當(dāng)，更多的是表達(dá)自己的觀點(diǎn)，引用是輔助方式。不像有些文章中引用過多，反而喧賓奪主，影響自己觀點(diǎn)的表達(dá)，所以考生在寫作中一定要注意引用的恰當(dāng)性。
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