湖南行測(cè)數(shù)量關(guān)系，數(shù)字推理之分?jǐn)?shù)數(shù)列
對(duì)于各位考生來說，數(shù)字推理類題目是比較難做的，最主要的問題是不知道應(yīng)該如何思考，思路不清晰，于是就憑著自己的感覺嘗試，可以是這種嘗試是沒有目的性的，只是碰運(yùn)氣，運(yùn)氣好就做出來了，運(yùn)氣不好就做不出來。
但復(fù)盤錯(cuò)題看解析的話，就又覺得這種題目是如此簡(jiǎn)單，居然沒做出來，這是為什么呢？小編認(rèn)為主要是因?yàn)闆]有一個(gè)清晰的應(yīng)對(duì)數(shù)字推理題目的解題思路，所以，接下來講解下數(shù)字推理類題目的解題思路。首先先來看數(shù)字推理類中分?jǐn)?shù)數(shù)列的解題思路。
例1、8/9，9/17，17/26，26/43，（ ）
A、43/69
B、26/69
C、69/26
D、69/43
例2、1/2，4/3，9/4，16/5，25/6，（ ）
A、31/7
B、33/7
C、36/7
D、29/7
以上面的兩道例題為例，看到他們就可以很容易的判斷這是分?jǐn)?shù)數(shù)列了。為什么呢？因?yàn)榻o出的所有數(shù)字都是分?jǐn)?shù)，就把這種類型的數(shù)列稱為分?jǐn)?shù)數(shù)列。對(duì)于分?jǐn)?shù)數(shù)列題目，考生在做起來的時(shí)候需要去觀察。怎么觀察呢？總結(jié)為“上下、左右、交叉”。以例1為例，所謂上下就是指所以的分?jǐn)?shù)都分為上下兩個(gè)部分，上面即分子，下面即分母。所有的分子組成了一個(gè)新的數(shù)列為8,9,17,26。
通過觀察可以發(fā)現(xiàn)這個(gè)分子數(shù)列的規(guī)律為8+9=17，9+17=26，所以下一項(xiàng)應(yīng)該為17+26=43，所以選擇A選項(xiàng)。換個(gè)角度來看，左右，交叉來看，即觀察前一個(gè)分?jǐn)?shù)，后一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子分母之間有什么規(guī)律。通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，后一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子等于前一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母；后一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母等于前一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子于分母之和。
據(jù)此，也可以很容易的選擇A選項(xiàng)。發(fā)現(xiàn)通過“上下、左右、交叉”的觀察方法，很容易的找到了這道分?jǐn)?shù)數(shù)列中潛在的規(guī)律，并據(jù)此解答了題目。考生再來看例2。還用前面的方法，首先上下看。上面分子組成的數(shù)列是1,4,9,16,25。分別是1,2,3,4,5的平方�？芍乱豁�(xiàng)應(yīng)該是6的平方，36。所以選擇C選項(xiàng)。
通過上面兩道例題的講解，考生可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于分?jǐn)?shù)數(shù)列的題目，首先可以很容易的判斷出來一個(gè)數(shù)列是不是分?jǐn)?shù)數(shù)列；如果是分?jǐn)?shù)數(shù)列的話，可以依據(jù)“上下、左右、交叉”這三個(gè)思考的角度，就可以把題目解決了。相信各位考生通過適量的練習(xí)就可以很好的掌握分?jǐn)?shù)數(shù)列的解題思路了。
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