湖南公務(wù)員面試模擬題:職業(yè)教育讓人生走的更遠
湖南公務(wù)員考試面試模擬題
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職業(yè)教育讓人生走的更遠
【熱點背景】
今年隨著我國教育機制的改革,職業(yè)教育的發(fā)展受到社會的廣泛關(guān)注。職業(yè)教育旨在培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有專業(yè)知識技能的勞動者,側(cè)重于實踐技能和工作能力的培養(yǎng),使其提高個人能力適應(yīng)社會。國外的一些發(fā)達國家早就意識到職業(yè)教育的重要,為此不斷改革,創(chuàng)造了各種與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)實用型、技能型人才的職教形式,如德國的“雙元制”職業(yè)教育、英國的“三明治”職業(yè)教育、日本的“終身職業(yè)教育”、新加坡的“教學(xué)工廠”職業(yè)教育等等。
為此,我國人社部、財政部印發(fā)關(guān)于實施職業(yè)技能提升行動“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計劃”的通知,明確今年將征集遴選一批優(yōu)質(zhì)線上職業(yè)技能培訓(xùn)平臺,并組織待崗、返崗和在崗企業(yè)職工以及離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點群體等參加線上培訓(xùn)。
【模擬試題】
近日,人社部、財政部印發(fā)了“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計劃”的通知。通知表明,由企業(yè)、技工院校等主體聯(lián)合開展線上職業(yè)技能培訓(xùn),群體主要包括企業(yè)職工、離校未就業(yè)高校畢業(yè)生、就業(yè)重點群體等,重點培訓(xùn)通用職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)技能等內(nèi)容。對此,請談?wù)勀愕目捶ā?/div>
【熱點解析】
一、分析在線職業(yè)教育的目的、意義
1.通過開展職業(yè)教育培訓(xùn)能提高個人工作實踐能力,使其更好地實現(xiàn)穩(wěn)定在崗,促進就業(yè),既能適應(yīng)社會的發(fā)展也能實現(xiàn)個人價值,同時也為社會創(chuàng)造價值。
2.培訓(xùn)內(nèi)容上既有針對畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),也有針對企業(yè)職工的專業(yè)技能培訓(xùn),確保了培訓(xùn)的精準(zhǔn)化、精細化、專業(yè)化。
3.疫情期間,加強線上職業(yè)培訓(xùn)既能避免交叉感染,也能打破地域限制,擴大培訓(xùn)對象的覆蓋范圍。
4.開展線上培訓(xùn)能夠有效改善我國勞動力隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu),助推行業(yè)的發(fā)展和社會的穩(wěn)定。
二、結(jié)合實際,分析政策落實中可能存在的困境
1.社會公眾對職業(yè)教育的存在偏見,認(rèn)知不足,做不到與高等教育一視同仁,不愿意參加培訓(xùn)。
2.參與培訓(xùn)的企業(yè)、技工院校等培訓(xùn)主體參與培訓(xùn)的積極性性不高,不愿為需求對象培訓(xùn)。
3.針對線上培訓(xùn)的新舉措,與之匹配的相關(guān)管理辦法可能還未完善。
三、提出解決辦法
1.加大宣傳力度。培訓(xùn)平臺可挑選優(yōu)秀典型事例,通過電視媒體等方式進行宣傳,強調(diào)職業(yè)教育的重要性,改變社會公眾對職業(yè)教育錯誤認(rèn)知。
2.加強對參訓(xùn)人員的支持。對參加線上培訓(xùn)的就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員等給予生活費補貼,鼓勵社會成員參與培訓(xùn)。
3.加大企業(yè)培訓(xùn)補貼政策支持按一定比例給與企業(yè)培訓(xùn)補貼,調(diào)動企業(yè)參與的積極性。
4.優(yōu)化線上管理服務(wù)。為參訓(xùn)人員建立電子檔案,加強對線上培訓(xùn)的統(tǒng)計和管理,簡化補貼辦理流程。
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