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2024湖南公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)999(922-924)

發(fā)布：2024-02-23 13:12:51 字號(hào)： 小 | 中 | 大 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
 \ 湖南公務(wù)員行測(cè)考什么？

　　湖南公務(wù)員行測(cè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展變化，考試內(nèi)容日趨穩(wěn)定，已經(jīng)形成了完整、系統(tǒng)的體系，題量穩(wěn)定在120題，考察內(nèi)容也比較固定，各模塊包括常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大部分。湖南省考行測(cè)全部為選擇題題型，共計(jì)120題，分值100分。

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\ 湖南公務(wù)員行測(cè)難不難？

　　湖南公務(wù)員考試行測(cè)筆試答題時(shí)間120分鐘，共有120道考題，平均每道題的解題時(shí)間僅有一分鐘，這就需要我們?cè)诖痤}時(shí)提高速度，拔高正確率。備考時(shí)一方面要掌握解題技巧，另一方面要多加練習(xí)，為此湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提供每日一練，幫助考生尋找題感。更多相關(guān)知識(shí)可參看2024年湖南公務(wù)員考試用書(shū)(點(diǎn)擊訂購(gòu))備考。
\ 湖南公務(wù)員行測(cè)相關(guān)題目練習(xí)

　　接下來(lái)完成1-3題！

　　1.我們生活的世界是一個(gè)有意味的世界。陶淵明有兩句詩(shī)說(shuō)得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”藝術(shù)就是要去尋找、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)生活中的這種意味。有意境的作品和一般的藝術(shù)作品在這一點(diǎn)上的區(qū)別，就在于它不僅揭示了生活中某一個(gè)具體事物或具體事件的意味，而且超越了具體的事物和事件，從一個(gè)角度揭示了整個(gè)人生的意味。所以，不是任何藝術(shù)作品都有意境，也不是任何好的藝術(shù)作品都有深遠(yuǎn)的意境。清代王夫之就比較過(guò)杜甫的詩(shī)和王維的詩(shī)。他認(rèn)為杜甫的詩(shī)的特點(diǎn)是“即物深致，無(wú)細(xì)不章”，有人寫(xiě)詩(shī)就怕寫(xiě)不逼真，杜甫則太逼真了。而王維的詩(shī)則能取之象外，所以他說(shuō)杜甫是“工”，王維是“妙”。
　　以下符合文段意思的是(   )。
　　A.只有去努力尋找，才能發(fā)現(xiàn)生活中的意境
　　B.有意境的作品不僅能體現(xiàn)事物的意味，還能揭示一定的人生道理
　　C.好的藝術(shù)作品都有好的意境
　　D.王夫之認(rèn)為，王維的詩(shī)只表現(xiàn)出了事物的意象，而杜甫的詩(shī)則更能體現(xiàn)事物的意境

　　2.大城市和小城市，各有各的優(yōu)勢(shì)，也各有各的劣勢(shì)。留在大城市還是到小城鎮(zhèn)生活，依然是困擾人們的問(wèn)題，在發(fā)展比較均衡的地區(qū)，這只是個(gè)體和群體的偏好，在很多發(fā)展中國(guó)家，則更像是個(gè)結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。但無(wú)論是在哪里，關(guān)鍵是要給年輕人一個(gè)“向上的發(fā)展空間”。城市發(fā)展的意義，是給所有人更多選擇，而不是主導(dǎo)他們的選擇。否則，大城市過(guò)度擴(kuò)展和地區(qū)發(fā)展不均衡，會(huì)讓整個(gè)社會(huì)的夢(mèng)想破碎。
　　關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是(   )。
　　A.在發(fā)展比較均衡的地區(qū)，在哪里生活不再是困擾人們的問(wèn)題
　　B.所有人有個(gè)更多的選擇空間，城市的發(fā)展才具有真正的意義
　　C.年輕人只要有一顆追逐夢(mèng)想的心，無(wú)論在哪里都能收獲成功
　　D.整個(gè)社會(huì)的夢(mèng)想破碎，是因?yàn)榇蟪鞘羞^(guò)度擴(kuò)張和地區(qū)發(fā)展不均衡

　　3.如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)好產(chǎn)品或者一個(gè)大市場(chǎng)，就應(yīng)該立即跟進(jìn)；在跟進(jìn)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)品的缺陷，然后通過(guò)創(chuàng)新彌補(bǔ)缺陷，超越對(duì)手，實(shí)現(xiàn)后來(lái)者居上。當(dāng)然，創(chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單模仿。因此，創(chuàng)造性模仿者需要通過(guò)對(duì)他人創(chuàng)意的了解，重新組合、改良而產(chǎn)生具有不同功能與價(jià)值的新東西。事實(shí)上，所有的產(chǎn)品，除了第一代是原創(chuàng)的，以后的進(jìn)步都是通過(guò)創(chuàng)造性模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
　　這段文字旨在說(shuō)明(   )。
　　A.創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑
　　B.通過(guò)不斷的改善就能得到新的產(chǎn)品
　　C.創(chuàng)新來(lái)源于對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品缺陷的彌補(bǔ)
　　D.大部分產(chǎn)品都是通過(guò)模仿來(lái)完成的





　　1.答案：B
　　解析：
　　本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文段沒(méi)有提及對(duì)生活中的意境的尋找，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第四句話(huà)，符合題意。C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第五句話(huà)，說(shuō)法絕對(duì)，與文段不符。D選項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段最后兩句話(huà)，由“他認(rèn)為杜甫的詩(shī)的特點(diǎn)是‘即物深致，無(wú)細(xì)不章’，有人寫(xiě)詩(shī)就怕寫(xiě)不逼真，杜甫則太逼真了。而王維的詩(shī)則能取之象外”可知，D項(xiàng)把王夫之對(duì)杜甫的詩(shī)與王維的詩(shī)的評(píng)價(jià)說(shuō)反了，所以不符合文意。故答案為B。

　　2.答案：B
　　解析：
　　B，對(duì)應(yīng)在文段第三句，城市發(fā)展的意義，是給所有人更多選擇。正確。A，對(duì)應(yīng)在文段第二句，但文段說(shuō)依然是困擾人們的問(wèn)題，只是不是結(jié)構(gòu)性的。不正確。C，無(wú)中生有，文段沒(méi)有提及。D，對(duì)應(yīng)最后一句，否則是反面論證，因此前面是原因，原因是城市發(fā)展主導(dǎo)了人們的選擇。才會(huì)使得社會(huì)夢(mèng)想破碎。不正確。

　　3.答案：A
　　解析：
　　據(jù)提問(wèn)“旨在”可知此題是隱含主旨題。
　　材料首先提出創(chuàng)新能夠彌補(bǔ)缺陷，然后對(duì)此進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋?zhuān)磩?chuàng)新的目標(biāo)是創(chuàng)造，創(chuàng)造性模仿通過(guò)重新組合、改良而產(chǎn)生具有價(jià)值的新東西。最后用總結(jié)詞“事實(shí)上”做出總結(jié)，指出幾乎所有的產(chǎn)品都是通過(guò)創(chuàng)造性模仿來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以可以引申得出材料的主旨是創(chuàng)造性模仿是改良產(chǎn)品的主要途徑。故A正確。
　　B項(xiàng)“改善”一詞偷換概念，材料中提到的是“創(chuàng)造性模仿”；C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，材料說(shuō)的是通過(guò)創(chuàng)新可以彌補(bǔ)缺陷，而非創(chuàng)新來(lái)源于彌補(bǔ)缺陷；D項(xiàng)“模仿”表述錯(cuò)誤，偷換概念，應(yīng)是“創(chuàng)造性模仿”。
　　故正確答案為A。
 
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