申論考試中會(huì)考查很多不同類型的公文，這其中簡(jiǎn)報(bào)就是經(jīng)常出現(xiàn)了一類。簡(jiǎn)報(bào)的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)報(bào)的格式包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)果和穿插在敘述中的背景材料。小編在此進(jìn)行詳細(xì)講解：

 

　　簡(jiǎn)報(bào)的標(biāo)題類似新聞的標(biāo)題，要揭示主題，簡(jiǎn)短醒目。簡(jiǎn)報(bào)的標(biāo)題擬寫沒(méi)有固定的格式要求，但應(yīng)力求生動(dòng)新穎、富于文學(xué)色彩和新聞特點(diǎn)。概括內(nèi)容、醒目、吸引人是擬寫標(biāo)題的基本要求。如：

 

　　1.概括表達(dá)。這種方式比較直接、明了。如：2012年7月《河北日?qǐng)?bào)》報(bào)道的“XX區(qū)校安工程建設(shè)全省領(lǐng)先”，2012年9月《C市日?qǐng)?bào)》“XX區(qū)65萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)校和教師”，市局“我市進(jìn)一步安排部署“十二五”教育干部培訓(xùn)工作”，區(qū)局簡(jiǎn)報(bào)“教體局圓滿完成XX村幼兒園改造幫扶項(xiàng)目”“XXX市中小學(xué)音樂(lè)教師基本功大賽在我區(qū)舉行”。

 

　　2.渲染表達(dá)。2014年5月23日《人民日?qǐng)?bào)》引題：各族各界干部群眾譴責(zé)暴力，主題：“堅(jiān)決捍衛(wèi)安定團(tuán)結(jié)大好局面”、“零容忍”鏟除暴恐分子，市報(bào)“XX區(qū)：努力辦好學(xué)前教育惠及民生”，局報(bào)“節(jié)前慰問(wèn)溫暖了偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師的心——政府領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)前親切慰問(wèn)農(nóng)村教師代表”。

 

　　3.引入日常喜聞樂(lè)見的事物�？梢栽鰪�(qiáng)事情表達(dá)力、感染力，極大吸引讀者。如2014年5月23日《人民日?qǐng)?bào)》“別讓公共資金‘沉睡’、“小心!手機(jī)軟件披‘偽裝’、”2012年6月《C市日?qǐng)?bào)》發(fā)表“XX區(qū)中小學(xué)校舍安全工程領(lǐng)跑全省”，局報(bào)教體局：“積極開展‘陽(yáng)光服務(wù)’活動(dòng)”，“架起城鄉(xiāng)教育的‘連心橋’——教體局深入開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”;今年區(qū)上報(bào)市局“XX區(qū)‘四輪驅(qū)動(dòng)’走穩(wěn)中求進(jìn)的提質(zhì)之路”(提高辦學(xué)水平、均衡發(fā)展、教師和學(xué)生)。

 

　　4.對(duì)仗題目。如對(duì)聯(lián)，一般概括文章，提煉升華，寓意深刻。如2014年5月23日《光明日?qǐng)?bào)》舉旗鑄魂強(qiáng)能制勝——解放軍西安政治學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)新型政工人才紀(jì)事，《人民日?qǐng)?bào)》“加強(qiáng)互信協(xié)作促進(jìn)安全穩(wěn)定——國(guó)際社會(huì)高度評(píng)價(jià)亞信上海峰會(huì)”，區(qū)局“學(xué)習(xí)先進(jìn)做法籌備省檢驗(yàn)收——XX區(qū)教體局赴平泉縣參觀考察”、“獎(jiǎng)辛勤園丁慶佳節(jié)盛世促教育發(fā)展筑基業(yè)百年——XX區(qū)隆重召開第28個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)”。

 

　　二、導(dǎo)語(yǔ)

 

　　導(dǎo)語(yǔ)通常用簡(jiǎn)明的一句話或一段話概括全文的主旨或主要內(nèi)容，給讀者一個(gè)總的印象。導(dǎo)語(yǔ)的寫法多種多樣，有提問(wèn)式、結(jié)論式、描寫式、敘述式等。導(dǎo)語(yǔ)一般要交待清楚誰(shuí)(某人或某單位)，什么時(shí)間，干什么(事件)，結(jié)果怎樣等內(nèi)容。注意要避免冗長(zhǎng)的開頭，如“為……學(xué)校開展了……”，要開門見山，直截了當(dāng)。如：“9月20日，XX區(qū)教體局全體機(jī)關(guān)工作人員到XX鎮(zhèn)岔溝門村開展農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生綜合整治活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)廣大村民積極參與環(huán)境衛(wèi)生綜合治理，營(yíng)造人人建設(shè)美好村居環(huán)境的良好氛圍。”又如“為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)家校之間的了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。我校于5月23日下午召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。”

 

　　三、主體

 

　　主體(正文)用足夠的、典型的、有說(shuō)服力的材料，把導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容加以具體化。講述時(shí)候要邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確、用語(yǔ)簡(jiǎn)練、抓住重點(diǎn)，可用一是、二是……。一般來(lái)說(shuō)，“工作簡(jiǎn)報(bào)”要具體反映工作概況、做法、效果、體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)等。如運(yùn)動(dòng)會(huì)、課堂教學(xué)、安全檢查、課外活動(dòng)等;“會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)”要具體反映會(huì)議的進(jìn)程、議題、決議、主要內(nèi)容、會(huì)議發(fā)言或是強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)等;“動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)”要具體介紹正在發(fā)生或剛發(fā)生的事態(tài)、消息等，“情況簡(jiǎn)報(bào)”要具體反映情況的背景、具體問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施等(比較少用)。

 

　　四、結(jié)尾

 

　　結(jié)尾或指明事情發(fā)展趨勢(shì)，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說(shuō)清楚，那就不必再加尾巴了。結(jié)尾它可以起到學(xué)習(xí)交流，示范引領(lǐng)的作用，所以很重要。寫好結(jié)尾要筆前多“備課”，如國(guó)家大政方針、十八屆三中全會(huì)、教育改革方向、市區(qū)局工作要點(diǎn)等。

 

　　五、背景

 

　　背景即對(duì)人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿插在各個(gè)部分。如：我區(qū)XXX老師繪畫作品入選《印象C市》——《印象C市》是由中共C市委宣傳部、C市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)聯(lián)合編輯出版的書畫、攝影、詩(shī)歌等作品集。該書通過(guò)歷史解讀、筆墨丹青、美食美景、精湛工藝全面展示C市深厚的文化底蘊(yùn)，源遠(yuǎn)文明的悠久歷史，加大C市的宣傳力度，積極推動(dòng)國(guó)際旅游城市建設(shè)。正文：我區(qū)教體局XXX老師的繪畫作品《……》入選了《XX刊物》，這也是我區(qū)唯一名入選該作品集的人員。該作品的入選，對(duì)展示魅力C市，宣傳活力C市，推動(dòng)城市主城區(qū)建設(shè)具有積極作用。

 

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