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2024年湖南省考行測,言語理解技巧梳理!

發(fā)布:2023-12-15 10:01:40 字號(hào): | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試行測言語理解考點(diǎn)累積

  本文,小編幫大家過一遍言語理解模塊重難點(diǎn)及解題技巧,考場節(jié)省時(shí)間就靠它們了!言語理解與表達(dá)的題型一般分四類:邏輯填空、 閱讀理解、 語句表達(dá)和篇章閱讀。其中:邏輯填空文段一般在50-150字之間,文段內(nèi)容比較簡單, 容易理解?忌莆粘R妼(shí)詞或成語的意思和用法, 準(zhǔn)確定位空格處對(duì)應(yīng)的語境信息, 很快就,會(huì)選出答案, 每道題的答題時(shí)間可控制在30-40秒之間。

  閱讀理解與語句表達(dá)一般以片段形式呈現(xiàn), 文段字?jǐn)?shù)通常在150-250字之間,文段結(jié)構(gòu)多樣。 考生需要掌握每種題型的解題方法和解題技巧,快速分辨正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng),每道題的答題時(shí)間可控制在40-50秒之間。有些題目本身不難, 但比較費(fèi)時(shí),如細(xì)節(jié)理解題,需要將選項(xiàng)與原文逐一對(duì)應(yīng),需要細(xì)心,時(shí)間可以在50-60秒之間。

  篇章閱讀的考查主要體現(xiàn)在省部級(jí)以上試卷中, 文字閱讀量較大, 一般由6-10個(gè)段落構(gòu)成。 篇章閱讀一般題目設(shè)置難度不大, 只是文章較長, 信息量較大, 綜合了邏輯填空、 閱讀理解、 語句表達(dá)這三類題型, 考生需要快速閱讀全文且有針對(duì)性地精讀部分文段, 每篇篇章的答題時(shí)間可控制在5-7分鐘之間。
 
\ 行測言語理解例題講解
 
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  (一)選詞填空

  1.注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。

  2.重點(diǎn)落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上,而不是選項(xiàng)的詞語上。

  3.選項(xiàng)中近義詞辯析方向是從范圍不同角度辨析的,選擇范圍大的。

  4.從語意輕重角度辨析的,選項(xiàng)要么選最重的,要么選最輕的。

  5.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

  (二)片段閱讀

  1.先讀問題,再讀題干。

  2.細(xì)節(jié)判斷題:先讀選項(xiàng),再對(duì)照原文:時(shí)態(tài)、數(shù)量、話題、概念、邏輯等方面的錯(cuò)誤。

  3.判斷選項(xiàng)時(shí),看主語是否符合題干的論述主體。

  4.選項(xiàng)要選積極向上的。

  5.選項(xiàng)是文中原話不選。

  6.選項(xiàng)如違反客觀常識(shí)不選。

  7.選項(xiàng)如違反國家大政方針不選。

  8.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀,不選文字內(nèi)容層面的選項(xiàng)。

  9.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀,選擇激勵(lì)人的選項(xiàng)或在精神上有觸動(dòng)的選項(xiàng)。

  10.提問方式是選標(biāo)題的,選擇短小精悍的選項(xiàng)。

  11.提問方式是“錯(cuò)誤的”“不正確的”,要通讀材料再選擇選項(xiàng),不能斷章取義。

  12.語句排序先進(jìn)行首尾句猜測,注意運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞判斷。(也可以找出連貫的兩句,然后排除他項(xiàng),很多題目不知道首尾句也可以用此得出正確答案。)不能完全信任選項(xiàng)分布,選完讀一遍才行,或者看前三個(gè)順序?qū)Σ粚?duì)。不要糾纏不清,得不償失。

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  言語理解

  閱讀理解中重點(diǎn)掌握五種關(guān)聯(lián)詞和五種行文脈絡(luò)的標(biāo)志和用法,務(wù)必做到背得住、認(rèn)得出、用得準(zhǔn)。并注意在分析文段時(shí),關(guān)聯(lián)詞須和行文脈絡(luò)結(jié)合使用。

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  邏輯填空

  邏輯填空題量通常占據(jù)整個(gè)言語的50%,難度又是行測中燒腦之最。掌握詞語辨析方法,準(zhǔn)確把握語境中照應(yīng)信息的提示作用,將邏輯填空錯(cuò)題控制在3題以內(nèi)的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。

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  語句表達(dá)

  語句表達(dá)通常4-6題,占5分左右,題量雖少但難度不減。須識(shí)記并理解實(shí)現(xiàn)語句連貫和銜接的基本要素,特別是話題在語句表達(dá)中的作用,方可輕松拿下這5分。

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  以上就是行測言語理解的考點(diǎn)梳理,大家都了解了嗎。熟悉知識(shí)點(diǎn)只是第一步,想做對(duì)題就一定要多刷題。本文,小編幫大家過一遍言語理解模塊重難點(diǎn)及解題技巧,考場節(jié)省時(shí)間就靠它們了!言語理解與表達(dá)的題型一般分四類:邏輯填空、 閱讀理解、 語句表達(dá)和篇章閱讀。其中:邏輯填空文段一般在50-150字之間,文段內(nèi)容比較簡單, 容易理解?忌莆粘R妼(shí)詞或成語的意思和用法, 準(zhǔn)確定位空格處對(duì)應(yīng)的語境信息, 很快就,會(huì)選出答案, 每道題的答題時(shí)間可控制在30-40秒之間。

  閱讀理解與語句表達(dá)一般以片段形式呈現(xiàn), 文段字?jǐn)?shù)通常在150-250字之間,文段結(jié)構(gòu)多樣。 考生需要掌握每種題型的解題方法和解題技巧,快速分辨正確選項(xiàng)和干擾選項(xiàng),每道題的答題時(shí)間可控制在40-50秒之間。有些題目本身不難, 但比較費(fèi)時(shí),如細(xì)節(jié)理解題,需要將選項(xiàng)與原文逐一對(duì)應(yīng),需要細(xì)心,時(shí)間可以在50-60秒之間。

  篇章閱讀的考查主要體現(xiàn)在省部級(jí)以上試卷中, 文字閱讀量較大, 一般由6-10個(gè)段落構(gòu)成。 篇章閱讀一般題目設(shè)置難度不大, 只是文章較長, 信息量較大, 綜合了邏輯填空、 閱讀理解、 語句表達(dá)這三類題型, 考生需要快速閱讀全文且有針對(duì)性地精讀部分文段, 每篇篇章的答題時(shí)間可控制在5-7分鐘之間。
 
\ 行測言語理解例題講解
 
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  (一)選詞填空

  1.注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。

  2.重點(diǎn)落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上,而不是選項(xiàng)的詞語上。

  3.選項(xiàng)中近義詞辯析方向是從范圍不同角度辨析的,選擇范圍大的。

  4.從語意輕重角度辨析的,選項(xiàng)要么選最重的,要么選最輕的。

  5.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。

  (二)片段閱讀

  1.先讀問題,再讀題干。

  2.細(xì)節(jié)判斷題:先讀選項(xiàng),再對(duì)照原文:時(shí)態(tài)、數(shù)量、話題、概念、邏輯等方面的錯(cuò)誤。

  3.判斷選項(xiàng)時(shí),看主語是否符合題干的論述主體。

  4.選項(xiàng)要選積極向上的。

  5.選項(xiàng)是文中原話不選。

  6.選項(xiàng)如違反客觀常識(shí)不選。

  7.選項(xiàng)如違反國家大政方針不選。

  8.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀,不選文字內(nèi)容層面的選項(xiàng)。

  9.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀,選擇激勵(lì)人的選項(xiàng)或在精神上有觸動(dòng)的選項(xiàng)。

  10.提問方式是選標(biāo)題的,選擇短小精悍的選項(xiàng)。

  11.提問方式是“錯(cuò)誤的”“不正確的”,要通讀材料再選擇選項(xiàng),不能斷章取義。

  12.語句排序先進(jìn)行首尾句猜測,注意運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞判斷。(也可以找出連貫的兩句,然后排除他項(xiàng),很多題目不知道首尾句也可以用此得出正確答案。)不能完全信任選項(xiàng)分布,選完讀一遍才行,或者看前三個(gè)順序?qū)Σ粚?duì)。不要糾纏不清,得不償失。

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  言語理解

  閱讀理解中重點(diǎn)掌握五種關(guān)聯(lián)詞和五種行文脈絡(luò)的標(biāo)志和用法,務(wù)必做到背得住、認(rèn)得出、用得準(zhǔn)。并注意在分析文段時(shí),關(guān)聯(lián)詞須和行文脈絡(luò)結(jié)合使用。

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  邏輯填空

  邏輯填空題量通常占據(jù)整個(gè)言語的50%,難度又是行測中燒腦之最。掌握詞語辨析方法,準(zhǔn)確把握語境中照應(yīng)信息的提示作用,將邏輯填空錯(cuò)題控制在3題以內(nèi)的目標(biāo)并不遙遠(yuǎn)。

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  語句表達(dá)

  語句表達(dá)通常4-6題,占5分左右,題量雖少但難度不減。須識(shí)記并理解實(shí)現(xiàn)語句連貫和銜接的基本要素,特別是話題在語句表達(dá)中的作用,方可輕松拿下這5分。

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  以上就是行測言語理解的考點(diǎn)梳理,大家都了解了嗎。熟悉知識(shí)點(diǎn)只是第一步,想做對(duì)題就一定要多刷題。
 
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