綜合分析題是申論的關(guān)鍵點題型，也是難點題型。該題型主要考察考生對給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，做出合理的推斷或評價。雖然評論型綜合分析出在近年來考察頻率較低，但其思維模式及作答思路，是申論思維的重要體現(xiàn)，必須切實掌握。

 

　　評論型綜合分析的特點是題干分析對象通常為“社會現(xiàn)象、觀點”等，提問方式往往包含“看法”“觀點”等詞匯，要求中通常有“觀點明確、有理有據(jù)、論述全面”等。從以往考生的反饋及贏分情況來看，考題的難度大，贏分低，是讓考生望而卻步但又不能放棄的題型。

 

　　各位考生也不用擔心，只要大家掌握了評論型綜合分析作答的本質(zhì)就是“概括+一點邏輯”的本質(zhì)，作答就會變得輕而易舉。下面，小編以往年國考題目為例，揭密評論型綜合分析題的解答技巧。

 

　　【例題】新技術(shù)的使用能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，是很多人關(guān)心的問題。根據(jù)給定資料2，談?wù)勀愕目捶ā?20分)

 

　　要求：(1)觀點明確，有理有據(jù);(2)論述全面，語言簡明;(3)不超過250字

 

　　【解析】

 

　　1.審題

 

　　一是審清題干得答題思路。根據(jù)分析對象為“觀點”，提問方式“看法”及要求“觀點明確，有理有據(jù)，論述全面”可判斷題型為評論型綜合分析，其中分析對象“觀點”存在有爭議，需要考生通過閱讀材料，進行分析綜合得出觀點，這里的觀點來自材料，是客觀的，而不是自己想像得來的。依據(jù)題型可得出作答思路：亮明觀點：能、不能還是其他;能或不能的理由;提出對策或下結(jié)論。二是審清要求得評分標準。觀點明確，觀點來自材料，尊重材料;有理有據(jù)，論證部分有說服力;論述全面，不能遺漏相關(guān)要點;語言簡明，語言不啰嗦，簡潔明了，突出關(guān)鍵詞;字數(shù)，不超過250字，格子紙10行字。

 

　　2.找點

 

　　第1段：直接提出問題，新技術(shù)有沒有可能穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障?

 

　　第2段：“認為新技術(shù)可能有助于新生代農(nóng)民工融入城市、融入社會”;

 

　　第3段：“有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝、不同社會階層之間的不平等、有助于促進社會的公正”;

 

　　第4段：“新技術(shù)使城鄉(xiāng)之間顯出非常明顯的馬太效應(yīng)”;

 

　　第5段：“事實證明，信息技術(shù)的發(fā)展只是在一定程度或者相當程度上填平了----比如普通人和徹底掌握信息的壟斷者之間的某種鴻溝，新技術(shù)能否穿透社會結(jié)構(gòu)的屏障還要在未來的研究中繼續(xù)觀察”。這是材料中明確的觀點;

 

　　第7.8.9三段：“信息技術(shù)給農(nóng)民求職、拓展視野、暢通表達渠道、建立維權(quán)組織等”表達的是新技術(shù)理論上或一定程度上突破了社會結(jié)構(gòu)的屏障;

 

　　第10段：“也不可因此過度夸大信息技術(shù)的作用，因為線上線下一定要結(jié)合起來才會有作用”;

 

　　第11段“從長遠來看，兩者之間的受益差距實際上拉大了”等。

 

　　3.加工

 

　　按照評論型綜合分析題型的邏輯進行加工，即：提出觀點-分析觀點-落實觀點的結(jié)構(gòu)作答。全篇材料的大意可分為兩個部分，“能”與“不能”，通過分析可得出作者的觀點：理論上能，但現(xiàn)實中還未完全突破，需要進一步觀察，這就做到了觀點明確并且不帶有主觀想法。第二部分分別論證能與不能的理由，做到要點分類且全面。第三部分沒有對策則書寫結(jié)論性的語句回扣觀點即可。

 

　　4.書寫

 

　　從目前來看，新技術(shù)能否突破社會結(jié)構(gòu)的屏障，還需要在未來的研究中繼續(xù)觀察。一方面，新技術(shù)給社會底層的農(nóng)民帶來了一些改變。一是給他們的生活、交往、就業(yè)求職帶來便利;二是使他們拓寬視野，轉(zhuǎn)變意識，擁有表達渠道;三是使他們可以通過自媒體維權(quán)。所以從理論上說，有利于消除城鄉(xiāng)之間的社會鴻溝、不同社會階層之間的不平等、有助于促進社會的公正。但另一方面，新技術(shù)會產(chǎn)生“馬太效應(yīng)”，強勢群體更容易從新技術(shù)的使用中獲益，實際上兩者之間的受益差距，而且新技術(shù)要發(fā)揮作用必須線上線下結(jié)合起來。因此，不可過度夸大新技術(shù)的作用，需要線上線下結(jié)合才能起作用。

 

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