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2024湖南公務(wù)員申論高分例文解析<5·8>

發(fā)布:2023-05-05 09:12:13 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
\ 湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析的重要性

  各位考生都知道在申論備考中需要多讀高分范文,積累好詞好句,吸收高手所長(zhǎng)。但是不少同學(xué)在大量閱讀范文后做題仍然不得要領(lǐng),或者耗費(fèi)時(shí)間特別長(zhǎng),這就說(shuō)明大家在閱讀例文時(shí)淺嘗輒止而沒(méi)有提高寫作水平。為了幫大家解決沒(méi)有吃不透例文,囫圇吞棗,不辨滋味等一系列問(wèn)題,湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)高分例文的思路解讀和賞析,以助大家含英咀華、融會(huì)貫通。
 
\ 湖南公務(wù)員考試申論高分例文解析

在鄉(xiāng)村振興中續(xù)寫青春之歌

  習(xí)總書記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上向全世界莊嚴(yán)宣告:“我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利,現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下9899萬(wàn)農(nóng)村貧困人口全部脫貧,832個(gè)貧困縣全部摘帽,12.8萬(wàn)個(gè)貧困村全部出列,區(qū)域性整體貧困得到解決,完成了消除絕對(duì)貧困的艱巨任務(wù),創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡!”
 
  從大江大河到三山五岳,從秦嶺峨眉到嶺南大地,一幕幕幸福小康的多彩畫卷迎面鋪展開來(lái):天塹變通途,歧路變坦路;碧水與藍(lán)天驚艷相逢,鳥語(yǔ)同花香美麗邂逅;農(nóng)舍和民宿錯(cuò)落有致,村民與游客共聚田園……
 
  前兩段:描寫脫貧攻堅(jiān)的成果,鄉(xiāng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。如果在考場(chǎng)寫作中,這個(gè)開篇入題有點(diǎn)慢了,脫貧攻堅(jiān)所取得的成績(jī)算是一個(gè)背景鋪墊,要盡快把話題引到“青年”、“青春”上來(lái),前兩段可以精簡(jiǎn)后合為一段。
 
  回眸脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng),無(wú)數(shù)青年匯聚力量披荊斬棘、開拓前進(jìn)、傾力奉獻(xiàn),同貧困群眾想在一起、過(guò)在一起、干在一起,將最美的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè),給青春留下了奮斗的最美注腳。為扶貧獻(xiàn)出生命、譜寫新時(shí)代青春之歌的黃文秀;在脫貧攻堅(jiān)路上雙雙殉職的90后夫妻吳應(yīng)譜和樊貞子;苦民之苦,憂民之憂,讓馬鞍山村舊貌展新顏的劉葉陽(yáng);心系群眾獻(xiàn)真情、青春無(wú)悔為家鄉(xiāng)的張小娟……這些年輕人把青春的汗水甚至熱血灑在了鄉(xiāng)村的土地上。
 
  第三段:這一段指出脫貧攻堅(jiān)中的青年力量。人物事例可以了解。在考場(chǎng)寫作中,建議大家選擇比較廣為人知的例子,增加說(shuō)服力和可信度。
 
  脫貧摘帽不是終點(diǎn),而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)。進(jìn)入新發(fā)展階段,我國(guó)“三農(nóng)”工作重心轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。持續(xù)推進(jìn)全面脫貧與鄉(xiāng)村振興有效銜接,需初心不改、方向不變,力度不減,繪出鄉(xiāng)村小康底色、奮斗圖景、振興畫卷。
 
  第四段:這一段從脫貧攻堅(jiān)過(guò)渡談到鄉(xiāng)村振興,我們?nèi)赃有很長(zhǎng)的路要走。必須看到,時(shí)下經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中最明顯的短板仍然在“三農(nóng)”,現(xiàn)代化建設(shè)中最薄弱的環(huán)節(jié)仍然是農(nóng)業(yè)農(nóng)村。把昨日的成績(jī)作為今日的起點(diǎn),農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足的圖景才能早日成為現(xiàn)實(shí),而這一切都離不開青年人才的智慧創(chuàng)造、蓬勃干勁作為支撐。
 
  鄉(xiāng)村是奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)、鍛造的熔爐、成長(zhǎng)的天地,青年人才讓鄉(xiāng)村更具活力。鄉(xiāng)村振興,產(chǎn)業(yè)要興,人才要旺。鄉(xiāng)村振興需要一批批“愛(ài)農(nóng)業(yè)、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才。在贛南蘇區(qū),干部群眾牢記大大視察時(shí)的殷殷囑托,用好人才,做大做強(qiáng)“富硒”蔬菜產(chǎn)業(yè),讓“富硒”蔬菜搭上中歐班列,遠(yuǎn)銷全球,創(chuàng)造無(wú)限“硒”望;塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們聽(tīng)從黨的召喚,在“黃沙遮天日,飛鳥無(wú)棲樹”的荒漠沙地上艱苦奮斗,創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡;毛竹山村黨員干部帶領(lǐng)村民發(fā)展葡萄產(chǎn)業(yè),使以前的“毛竹山,泥瓦房,生活苦,南瓜湯,有女不嫁毛竹郎”變成現(xiàn)在的“毛竹山,葡萄香,家家戶戶住樓房,共同富裕奔小康”。人才優(yōu)勢(shì)整合鄉(xiāng)村資源優(yōu)勢(shì),助推鄉(xiāng)村振興。
 
  第五段:這一段指出鄉(xiāng)村振興需要集聚人才資源,三個(gè)地方的例子可以積累,其實(shí)到這里才真正出現(xiàn)文章主題。
 
  鄉(xiāng)村是希望的田野、嶄新的征程,青年必將大有可為。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略拉開大幕,利好政策接連出臺(tái),回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“性價(jià)比”逐漸提高,青年成為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展新的“生力軍”。以農(nóng)村特有的資源稟賦和獨(dú)特的歷史文化為基礎(chǔ),發(fā)揮好生產(chǎn)、生活、生態(tài)、文化等多重功能,不管是書寫好產(chǎn)業(yè)振興的宏大文章,還是筑夢(mèng)農(nóng)村建設(shè)、服務(wù)基層民生,鄉(xiāng)村振興這條路充滿無(wú)窮想象力和創(chuàng)造力。青年人要懷揣“促農(nóng)村發(fā)展,讓農(nóng)民受益,讓青春無(wú)悔”的信念,帶著新思想、新本領(lǐng)、新技能投身于鄉(xiāng)村振興偉業(yè)中,讓智慧農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、共享農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)競(jìng)相發(fā)展,激發(fā)鄉(xiāng)村振興的內(nèi)生動(dòng)力。
 
  第六段:前面分析完鄉(xiāng)村和青年的相互需求后,接著提出對(duì)青年的希望。
 
  用最初的心,走堅(jiān)實(shí)的路。青年有志,以夢(mèng)為馬,奔赴田野鄉(xiāng)村。習(xí)主席強(qiáng)調(diào),“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’,最需要精心引導(dǎo)和栽培”。只有“從人民中來(lái),到人民中去”,青年才能真正懂得“人民”二字的分量,才能以青春之我、奮斗之我,在實(shí)踐中勾勒鄉(xiāng)村美麗畫卷時(shí)譜寫自己的人生華章。
 
  第七段:總結(jié)升華。一百年前,青年開創(chuàng)了新的時(shí)代;一百年后,新時(shí)代召喚著青年繼續(xù)開拓前進(jìn)。放眼未來(lái),“十四五”時(shí)期農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)更加穩(wěn)固,2035年基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,2050年農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)……一個(gè)個(gè)時(shí)間坐標(biāo)標(biāo)注著鄉(xiāng)村振興的遠(yuǎn)大目標(biāo)。“少年負(fù)壯氣,奮烈自有時(shí)。”期待廣大青年懷抱崇高理想、充滿奮斗精神,在這片充滿希望的田野上創(chuàng)造出更多奇跡與輝煌!
 
\ 湖南公務(wù)員申論高分例文小結(jié)

  習(xí)總書記曾勉勵(lì)青年人:“到基層和人民中去建功立業(yè),讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。”打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)之后,需持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,做好同鄉(xiāng)村振興有效銜接,實(shí)現(xiàn)“三農(nóng)”工作重心的歷史性轉(zhuǎn)移。鄉(xiāng)村便是祖國(guó)發(fā)展最需要人才的地方之一,是廣大青年建功立業(yè)、矢志奮斗的舞臺(tái)。“鄉(xiāng)村振興”和“青年”都是申論考試的大熱點(diǎn),學(xué)習(xí)本文,重在積累相關(guān)素材。
 
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