貫徹執(zhí)行題可以說是各位同學(xué)在申論備考過程中的“老大難”問題。文種類型多、考察內(nèi)容變化大、要求字數(shù)多……同學(xué)們眼中的難點一言難盡，但核心問題不外乎“不清楚找點的方向和目的”。貫徹執(zhí)行題是真的“無藥可解”嗎？其實不然，小編建議大家不妨從審題出發(fā)，來認真的剖析一下貫徹執(zhí)行的題干，從題干中來尋找一下找點目的。

 

　　1. 文種定目的

 

　　真正考試中的文種可以配得上“千變?nèi)f化”，而認識文種的內(nèi)容要求就會讓貫徹題的找點事半功倍。例如建議書、倡議書，各位同學(xué)一定能夠理解到這類題目就是要圍繞主題尋找對策，類似提出對策題。再例如同學(xué)們非常頭痛的短文、短評，大多數(shù)這類文章都會在題干中給出主題，比如“正確看待網(wǎng)絡(luò)新一代”，在此前提下，短文短評類文種就更類似是一道提早預(yù)設(shè)觀點的評論分析了。

 

　　近幾年的省考中，關(guān)于“材料”、“調(diào)研報告”、“推薦材料”等“不明所以”的文種考察比例直線上升，而這時題干中的“對象”，也就是文章圍繞的主題就將成為我們概括要點的主要方向。例如2020國考中“萊康村的推薦材料”，即圍繞萊康村概括發(fā)展中“好的一面”;再例如2018陜西省考中“陜西Y鎮(zhèn)建設(shè)中的成功經(jīng)驗”，即圍繞Y鎮(zhèn)概括成功經(jīng)驗即可。

 

　　3、背景定目的

 

　　應(yīng)用文相比較歸納概括或是其他類型的小題，往往更強調(diào)背景性和實用性，因此題干中會經(jīng)常出現(xiàn)一些背景性內(nèi)容，例如“在經(jīng)驗交流會上的講話稿”，相信各位同學(xué)一定能看出本次講話稿要圍繞的核心主題就是“經(jīng)驗交流”，即概括經(jīng)驗即可;再例如“你是某市人社局的工作人員，為促進本市高層次人才引進工作，在高層次人才交流會上做相關(guān)講話”，目的也明確的指向了“吸引高層次人才”，在這樣的背景性，相信大家也不難看出我們應(yīng)該圍繞本市人才政策、對人才的吸引力等方面進行找點。

 

　　貫徹執(zhí)行是未來省考申論考試中的關(guān)鍵點，這一點已經(jīng)是不爭的事實。隨著貫徹執(zhí)行題目出題頻率越來越高，考察分值也隨著水漲船高。在備考過程中，各位同學(xué)在保障這類題目訓(xùn)練量的同時，也不妨考慮對大量的貫徹題目做一些快速審題訓(xùn)練，在節(jié)省備考時間的同時，改善自身對此類題型的敏感性，保障考場輕松應(yīng)對。

 

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