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2023年湖南公務(wù)員考試——高級(jí)詞匯收藏

發(fā)布:2022-12-08 10:50:59 字號(hào): | | 我要提問我要提問
\ 湖南公務(wù)員考試申論技巧方法案例

  在學(xué)習(xí)申論的過程中,很多小伙伴對(duì)于材料中出現(xiàn)的“高大上”的詞匯望而卻步、不知所云。以至于不能準(zhǔn)確理解材料主旨,文章寫作也存在立意不明確、語言不生動(dòng)、內(nèi)容不充實(shí)、寫作無深度等問題。因此,多多掌握以下高級(jí)詞匯,有助于各位小伙伴提升政治素養(yǎng),在立意、語言、素材、思想高度等多角度提升文字綜合表達(dá)能力。
 
  1、國(guó)之大者
 
  對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨人而言,“人民”重于千鈞,“人民”就是一切,讓人民生活幸福就是“國(guó)之大者”。2020年4月,在陜西考察期間談到秦嶺違建帶來的深刻教訓(xùn)時(shí)首提“國(guó)之大者”。此后,多次提到“一定要對(duì)國(guó)之大者心中有數(shù)”,“對(duì)‘國(guó)之大者’了然于胸,明確自己的職責(zé)定位”“不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,心懷‘國(guó)之大者’”等。
 
  寫作示例:對(duì)“國(guó)之大者”心中有數(shù),始終同人民想在一起、干在一起,敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為,我們就一定能夠讓老百姓的日子越過越和美、越過越幸福。
 
  2、高質(zhì)量發(fā)展
 
  “現(xiàn)階段,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本特征就是由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。”高質(zhì)量發(fā)展,就是能夠很好滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的發(fā)展,是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展、是創(chuàng)新成為第一動(dòng)力、協(xié)調(diào)成為內(nèi)生特點(diǎn)、綠色成為普遍形態(tài)、開放成為必由之路、共享成為根本目的發(fā)展。
 
  寫作示例:從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造,不斷為高質(zhì)量發(fā)展增光添彩。
 
  3、百年未有之大變局
 
  黨的十九大以來多次指出,“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局”。概括起來說,就是當(dāng)前國(guó)際格局和國(guó)際體系正在發(fā)生深刻調(diào)整,全球治理體系正在發(fā)生深刻變革,國(guó)際力量對(duì)比正在發(fā)生近代以來最具革命性的變化,世界范圍呈現(xiàn)出影響人類歷史進(jìn)程和趨向的重大態(tài)勢(shì)。
 
  寫作示例:我們?cè)诿媾R百年未有之大變局時(shí),機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,重要的是沉著應(yīng)對(duì),化危為機(jī),讓中國(guó)贏得更好的發(fā)展。
 
  4、接續(xù)奮斗
 
  在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上,強(qiáng)調(diào)“我們沒有任何理由驕傲自滿、松勁歇腳,必須乘勢(shì)而上、再接再厲、接續(xù)奮斗”,激勵(lì)廣大干部群眾為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而披堅(jiān)執(zhí)銳、勇立新功。
 
  寫作示例:一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果,一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。
 
  5、社會(huì)治理新格局
 
  在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域?qū)<易剷?huì)上,領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào):“以共建共治共享拓展社會(huì)發(fā)展新局面。”他指出:“要完善共建共治共享的社會(huì)治理制度,實(shí)現(xiàn)政府治理同社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治良性互動(dòng),建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體。”
 
  寫作示例:人民安居樂業(yè)、國(guó)家長(zhǎng)治久安,離不開共建共治共享的社會(huì)治理新格局。
 
  公務(wù)員考試對(duì)考生能力的考查標(biāo)準(zhǔn)不斷提高,文章寫作難度也逐年增加,小伙伴們快行動(dòng)起來,多多識(shí)記申論高級(jí)詞匯,提高政治素養(yǎng),拉開與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的差距!
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