2023年湖南公務(wù)員考試——如何蹭對(duì)熱點(diǎn)
熱點(diǎn)在申論中的地位不可小覷。申論的材料和話題大部分來(lái)自于本年度很熱門很重要的時(shí)政知識(shí)，部分材料甚至可以在新聞網(wǎng)站上找到完整的原文。但也是因?yàn)檫@一原因，熱點(diǎn)變的多而雜，成為讓考生很頭痛的問(wèn)題......
用“人才建設(shè)”舉例；
近幾年，“人才建設(shè)”的話題在國(guó)省考中出現(xiàn)頻率較高，背景是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到了關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期，各行各業(yè)對(duì)人才的渴求極大，對(duì)人才建設(shè)的關(guān)注度極高，人才建設(shè)成為新聞媒體關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。
那么，就申論作答來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)如何學(xué)習(xí)這個(gè)熱點(diǎn)呢？首先要明白“三要素”：
（一）要知道什么是人才（基本概念）:
1.總標(biāo)準(zhǔn)：德才兼?zhèn)湟缘聻橄取?/div>
2.具體五方面：愛國(guó)愛民、理想信念、實(shí)干肯干、改革創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
�。ù颂幙梢悦}“請(qǐng)根據(jù)資料概括出‘人才’的標(biāo)準(zhǔn)及其具體體現(xiàn)”）
�。ǘ┮罏槭裁醇訌�(qiáng)人才建設(shè)（可談必要性、現(xiàn)存問(wèn)題等）：
1.人才建設(shè)的必要性
�。�1）老齡化：老齡化形勢(shì)嚴(yán)峻，人口撫養(yǎng)負(fù)擔(dān)加重，人口紅利變?yōu)槿丝谪?fù)債。
�。�2）城市發(fā)展：城市競(jìng)爭(zhēng)力，城市活力，優(yōu)化人才配置，促進(jìn)大中小城市平衡發(fā)展。
（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，疏解低端產(chǎn)業(yè)，帶來(lái)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
�。�4）人口紅利：人口紅利轉(zhuǎn)向人才紅利，勞動(dòng)力短缺，企業(yè)用工成本提高。
2.人才建設(shè)存在問(wèn)題
�。�1）重物力輕人才。收入分配、科研活動(dòng)自主權(quán)、評(píng)價(jià)體系“單一”等。
�。�2）重所有輕所用。多方招攬人才，利用物質(zhì)吸引人才，卻束之高閣。
（3）重學(xué)歷輕能力。唯文憑是舉，不注重解決問(wèn)題能力。
�。�4）重資歷輕能力。論資排輩，考查方式簡(jiǎn)單粗暴，不注重實(shí)際能力。
�。�5）市場(chǎng)建設(shè)不足。人才市場(chǎng)發(fā)育不充分，出現(xiàn)信用危機(jī)，假學(xué)歷、假履歷等。
（6）安全面臨挑戰(zhàn)。短缺、流失、投入低。
�。ù颂幙梢悦}：請(qǐng)根據(jù)給定資料，談?wù)劄楹挝覈?guó)要加強(qiáng)人才建設(shè)？請(qǐng)根據(jù)給定資料，談?wù)劶訌?qiáng)人才建設(shè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有哪些積極效果？請(qǐng)根據(jù)給定資料，談?wù)勀呈械娜瞬沤ㄔO(shè)存在哪些問(wèn)題，并提出解決建議。）
（三）要如何加強(qiáng)人才建設(shè)（提對(duì)策）
要以識(shí)才的慧眼、愛才的誠(chéng)意、用才的膽識(shí)、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國(guó)內(nèi)和國(guó)外的各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來(lái)。
1.發(fā)現(xiàn)人才，領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，“要樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能”；
2.培養(yǎng)人才，領(lǐng)導(dǎo)人指出，“人才是事業(yè)發(fā)展最寶貴的財(cái)富，人才資源是黨執(zhí)政興國(guó)的根本性資源”，“必須造就一支規(guī)模宏大、素質(zhì)優(yōu)良、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍”；
3.團(tuán)結(jié)人才，領(lǐng)導(dǎo)人要求，為人才“做好團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)、服務(wù)工作，真誠(chéng)關(guān)心人才、愛護(hù)人才、成就人才，激勵(lì)廣大人才為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)聰明才智”；
4.用好人才，領(lǐng)導(dǎo)人指出，“物質(zhì)資源必然越用越少，而科技和人才會(huì)越用越多”；
5.服務(wù)人才，領(lǐng)導(dǎo)人提出，“尚賢者，政之本也”“要健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，搭建創(chuàng)新平臺(tái)……促使優(yōu)秀人才脫穎而出”。
我們知道了如何作答，那該應(yīng)對(duì)的問(wèn)題是什么呢？或者說(shuō)，在材料中，會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題？
此處可以命題：
請(qǐng)根據(jù)給定資料，談?wù)勅绾胃玫剡M(jìn)行人才建設(shè)？
請(qǐng)根據(jù)給定資料，就某地推進(jìn)人才建設(shè)的成功做法寫一篇工作簡(jiǎn)報(bào)。
請(qǐng)結(jié)合你對(duì)“尚賢者，政之本也”這句話的理解，根據(jù)給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
另外，知曉熱點(diǎn)，對(duì)我們的申論寫作也是很有幫助的，
要想論證言之有理，必須滿足兩點(diǎn)：一是有充足的論據(jù)做支撐。空口無(wú)憑，無(wú)“論據(jù)”則無(wú)“真相”。二是要有嚴(yán)密合理的論證邏輯�；靵y的邏輯無(wú)異于“一紙荒唐言”，自然難以得到高分。
那么問(wèn)題來(lái)了，第一，豐富的論據(jù)從哪里來(lái)？答：從你的知識(shí)素養(yǎng)里來(lái)。如果你不知道“袁隆平、南仁東、黃大年”，談到“家國(guó)情懷”自然無(wú)話可說(shuō)；如果你不知道“沈浩、李保國(guó)、黃文秀”，談到“青年扎根基層”時(shí)自然文思枯竭。第二，嚴(yán)密的論證邏輯從哪里來(lái)？答：從日復(fù)一日的嚴(yán)苛訓(xùn)練中來(lái)。看到熱點(diǎn)事件，嘗試按照合理的邏輯進(jìn)行講述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，邏輯思維才會(huì)逐步養(yǎng)成。
由此可見，熱點(diǎn)積累與獲得申論成績(jī)高低密切相關(guān)。在備考時(shí)間和精力均有限的情況下，想要更多的積累熱點(diǎn)，在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，就必須找對(duì)方法。
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