1.在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會(huì)有艱巨繁重的任務(wù)，必然會(huì)有________甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往________、充滿坎坷。強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.暗礁險(xiǎn)灘 變幻莫測

　　B.坎坷不平 櫛風(fēng)沐雨

　　C.艱難險(xiǎn)阻 荊棘叢生

　　D.險(xiǎn)象環(huán)生 錯(cuò)綜復(fù)雜
 

　　2.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種______的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可________，而憂慮則同。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.特有 混為一談

　　B.廣泛 等量齊觀

　　C.普遍 相提并論

　　D.固有 同日而語
 

　　3.與形象相比，聲音更是一種讓人甚感撲朔迷離的東西。記得幾年前一次上課，我突然感覺好像被自己營造的詩意場景帶入了云端。那一瞬間，我忘掉了自己，教室里的同學(xué)似乎也變得______。華光普照的水光瀲滟之間，似乎只有聲音的漣漪在教室上空______，其他一切不見。這是一種裊裊上升的聲音，是一種與一切物質(zhì)現(xiàn)象相剝離的明朗或華美。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.虛置 飄揚(yáng)

　　B.空幻 飄舞

　　C.虛無 飄蕩

　　D.虛幻 縹緲




 

　　湖南公務(wù)員考試網(wǎng)參考與解析
 

　　1.答案：C

　　解析：

　　第一空，由“甚至”可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“驚濤駭浪”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且程度輕于“驚濤駭浪”。“險(xiǎn)象環(huán)生”指危險(xiǎn)的局面不斷產(chǎn)生，語義程度重于“驚濤駭浪”，可首先排除D。第二空，空缺處所填詞語與“充滿坎坷”相呼應(yīng)，表示有阻礙、有困難。“變幻莫測”指事物變化很多不能預(yù)料，變化多端，難以揣測;“櫛風(fēng)沐雨”形容人經(jīng)常在外面不顧風(fēng)雨地辛苦奔波。兩詞均不符合語境，排除A、B。“荊棘叢生”比喻前進(jìn)道路阻礙很大，困難極多，符合語境。故本題答案為C。
 

　　2.答案：B

　　解析：

　　由“是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮”可知，第一空填“廣泛”或“普遍”恰當(dāng)，排除A、D。第二空，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待;“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创�。文段�?ldquo;貧困者”和“富有者”雖然憂慮有所差別，但都有憂慮。用“等量齊觀”更恰當(dāng)。故本題選B。
 

　　3.答案：C

　　解析：

　　先看第二空，填入詞語應(yīng)為動(dòng)詞，“縹緲”為形容詞，排除D。“飄揚(yáng)”意為飛揚(yáng)，常與“旗幟”搭配，與“聲音”不搭配，排除A。第一空，“空幻”意為空虛而不真實(shí);“虛無”意為空無所有。由“那一瞬間，我忘掉了自己……”可知，作者達(dá)到了無我的境界，強(qiáng)調(diào)的是有無，而非真虛，排除B。故本題選C。