很多考生在面試備考練習(xí)階段，積累了很多知識(shí)，對(duì)于題目也有自己的理解，但是在答題的過程中會(huì)出現(xiàn)邏輯不清的情況，導(dǎo)致結(jié)果不盡如人意。接下來(lái)，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編幫助大家總結(jié)一下如何提升答題邏輯性，幫助大家在面試中發(fā)揮出應(yīng)有水平。

 

　　邏輯性不足的表現(xiàn)

 

　　1.沒有序號(hào)詞和邏輯詞。所有答案都是通過然后、并且等這樣的字眼反復(fù)運(yùn)用，導(dǎo)致答題沒有段落層次感。可能是自己不會(huì)用、不善用，或者是因?yàn)楸磉_(dá)習(xí)慣導(dǎo)致經(jīng)常忘記使用。

 

　　2.答題思路混亂。雖然有邏輯詞但是整體東拼西湊，內(nèi)容缺乏連貫性和系統(tǒng)性�？赡苁菍忣}不清，不知道答題框架、缺乏過渡銜接設(shè)計(jì)導(dǎo)致的。

 

　　3.要點(diǎn)之間存在重合交叉。答題在要點(diǎn)展開的時(shí)候會(huì)存在重復(fù)，比如第一個(gè)談思想教育第二個(gè)談媒體宣傳，但是這兩個(gè)可以合并到一個(gè)思想層面�？赡芤�?yàn)闆]有意識(shí)到、思路展不開、知識(shí)儲(chǔ)備不夠而出現(xiàn)這類問題。

 

　　提升邏輯性的方法

 

　　1.序號(hào)詞、邏輯詞。要明確序號(hào)詞邏輯詞對(duì)于答題呈現(xiàn)的重要性，并且找到自己沒有序號(hào)詞的原因，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以配合打斷提醒或手勢(shì)提醒等方式，也可以通過學(xué)習(xí)對(duì)于邏輯詞或者過渡句的示范，多模仿多練習(xí)。

 

　　2.思路混亂。一方面要做到就題論題，問什么答什么，明確重點(diǎn)，改變面面俱到的答題思想;另一方面要加強(qiáng)對(duì)于不同題型書寫思維導(dǎo)圖和列提綱等方式訓(xùn)練，做到心中有方向;還可以在既定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)題目的思路梳理，明確內(nèi)在邏輯再進(jìn)行作答。同時(shí)要善用過渡句，通過過渡句的使用，能夠讓考官清楚知道每個(gè)層次想要表達(dá)的意思。

 

　　3.要點(diǎn)交叉重合�？梢酝ㄟ^錄音回放的方式，明確要點(diǎn)之間的聯(lián)系、解決問題時(shí)不同步驟之間的關(guān)系等;也可以通過書寫提綱的方式，平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候列清每個(gè)要點(diǎn)的關(guān)鍵詞，便于梳理邏輯。針對(duì)于不同的題型也可通過積累案例的方式，比如計(jì)劃組織題、應(yīng)變題等，可以通過查閱真實(shí)的案例了解不同單位組織活動(dòng)的常用邏輯。

 

　　同學(xué)們?cè)诖痤}的時(shí)候也要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)速適當(dāng)，通過抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)，讓考官容易抓取到答題內(nèi)容的邏輯。相信只要大家找到邏輯性不足的原因，通過針對(duì)性的方法解決，多練習(xí)，一定會(huì)在面試考場(chǎng)中綻放光彩！

 

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