人間巧藝奪天工，只有靈活答題才能創(chuàng)造出巧奪天工的精品內(nèi)容，然而很多考生，往往還是機(jī)械地按照“是什么、為什么、怎么辦”去答題，這樣有可能導(dǎo)致我們的思維僵化、答案套路。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編帶大家一起學(xué)習(xí)一下推導(dǎo)分析，讓答題更加靈活自然。

 

　　【例題展示】

 

　　總書(shū)記在中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上指出：“對(duì)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，‘好好先生’并不是真正的好人。”請(qǐng)根據(jù)這句話，談?wù)剮Ыo你的啟示。

 

　　【題目拆解】

 

　　通過(guò)閱讀題干，我們能夠看到習(xí)總書(shū)記給年輕干部提出工作要求，告訴年輕干部“好好先生”不是好人，不要做“好好先生”，要做就做好先生。

 

　　【推導(dǎo)分析】

 

　　1.什么是“好好先生”?

 

　　“好好先生”就是是非面前不開(kāi)口，遇到矛盾繞著走;不講原則講圓滑，不求有功求無(wú)過(guò);平平安安占位子、庸庸碌碌混日子�？傮w來(lái)看好好先生的特點(diǎn)就是：基本原則不強(qiáng)、黨性修養(yǎng)不高、政治素養(yǎng)不足。

 

　　2.為什么說(shuō)“好好先生”不是真正的好人?

 

　　“好好先生”看似與人為善，實(shí)則明哲保身;看似與世無(wú)爭(zhēng)，實(shí)則私心作祟。他們沒(méi)有公心、只有私心，沒(méi)有正氣、只有俗氣。一方面，“好好先生”的存在會(huì)讓“千里馬”歇步、“老黃牛”吃虧。另一方面，這也會(huì)使單位人心渙散，滋長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，看似一團(tuán)和氣，實(shí)則靡然成風(fēng)。

 

　　3.誰(shuí)是真正的好人?

 

　　在黨的歷史上和新中國(guó)建設(shè)中，涌現(xiàn)出來(lái)的為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好干部才是真真正正的好人。從縣委書(shū)記的榜樣焦裕祿到領(lǐng)導(dǎo)干部的楷�？追鄙�;從一輩子堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園的楊善洲再到鐵骨柔情的優(yōu)秀紀(jì)委書(shū)記王瑛;他們都是真正的好人，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

 

　　4.作為新時(shí)代的年輕干部我們應(yīng)該怎么做?

 

　　首先要恪守原則。年輕干部應(yīng)堅(jiān)守原則與底線，在處理問(wèn)題的時(shí)候，講原則不講面子、講黨性不徇私情。

 

　　其次我要向“好人”學(xué)習(xí)。通過(guò)觀看影片、閱讀書(shū)籍，參加先進(jìn)模范事跡報(bào)告，學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，爭(zhēng)做優(yōu)秀干部。

 

　　最后要發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。敢于同好好先生這種不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢亮劍。

 

　　操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。推導(dǎo)分析是一個(gè)比較好用的分析方法，希望各位同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用，多加練習(xí)，真正讓自己的思維活起來(lái)，讓答題內(nèi)容更加自然。

 

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