省考筆試還在延遲，對于想一次上岸的考生來說，也未嘗不是一次彎道超車的機會，各位考生要抓住機會認真?zhèn)淇�，切勿松懈�?a target="_blank" rel="nofollow">湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編提醒大家，申論作文寫作中常見有四個問題，快看看你中招了沒？

 

　　一、不會寫開頭

 

　　“萬事開頭難。”對于考生來講，不會寫大作文開頭是普遍現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為開頭太長，有的甚至超過300字還沒有表達出文章的核心觀點。比如：

 

　�。�1）直接把意義、影響、分析等內(nèi)容混合在一起作為開頭；

 

　　（2）開頭太隨意，如語體散文化、堆砌與資料主旨無關(guān)或關(guān)系不大的華麗辭藻，不符合申論務(wù)實規(guī)范、簡潔大方的要求；

 

　�。�3）開頭太極端化，有的考生不能辯證地認識資料反映的問題，表達立場和態(tài)度時用詞激烈、極端化；開頭太散，不能起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。

 

　　“好的開始是成功的一半。”好的開頭是指開頭要短小、精悍，文字無須太多，關(guān)鍵是每句都能抓到重點�？忌�要想寫好開頭，就必須真正讀懂資料，抓住資料反映的核心問題，在理解和消化資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行全文的謀篇布局，組織好語言之后再落筆行文。

 

　　二、對策脫離實際

 

　　考生通常缺乏實際的政府工作經(jīng)驗，因此提出的對策可能會缺少可行性和可操作性。可行性和可操作性是兩個不同的概念，可行性側(cè)重宏觀方面的、方向性的，既不能太超前也不能太落后。例如，針對解決城市交通擁堵問題，提出加大人口疏散力度，減少城市人口數(shù)量的對策。提出這種對策在未來的某個時期或許可行，但不符合當下的實際情況。

 

　　可操作性是側(cè)重微觀方面的、具體性的。還是以解決城市交通擁堵問題為例，考生提出完善交通基礎(chǔ)設(shè)施的對策就是屬于不具可操作性。需要具體寫出完善哪些基礎(chǔ)設(shè)施，如完善綜合交通樞紐、道路指示牌、公共充電服務(wù)設(shè)施……只有把相關(guān)內(nèi)容具體化，才能使提出的對策具有可操作性。

 

　　三、起承轉(zhuǎn)合生硬

 

　　寫好起承轉(zhuǎn)合句是組織好大作文的關(guān)鍵。若考生在寫大作文時沒有意識到起承轉(zhuǎn)合的重要性，或者雖然意識到但不能恰當?shù)貙懗銎鸪修D(zhuǎn)合的關(guān)聯(lián)句，則會造成段與段之間、句與句之間邏輯不順，語言表達不流暢等現(xiàn)象。

 

　　另外，若起承轉(zhuǎn)合句過于冗長，就會使得文章語言不夠簡潔，不易理解。想要寫好起承轉(zhuǎn)合句，關(guān)鍵是要把握好文字間的關(guān)系，厘清語言邏輯。

 

　　四、文章要素不完整

 

　　所謂文章要素的完整性，是指一般情況下大作文必須具備開頭、 主體、結(jié)尾三大部分。若考生沒有把握住這三大部分，則屬于要素不完整、文章殘缺不全。若考生在慌亂中使得文章結(jié)構(gòu)不嚴謹，或干脆不寫結(jié)尾，則會讓閱卷老師感覺文章未寫完，從而影響文章的得分。

 

　　有道是“文無定法”，申論作文也并無統(tǒng)一模式，但要素和結(jié)構(gòu)卻是有章可循的。在申論考場上，受限于考試時間，考生不可能有時間推敲修改，因此對于寫作中常見的問題，一定要提前針對性地加以練習，才能交出滿意的答卷。

 

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