結(jié)構(gòu)化小組面試已經(jīng)逐漸成為國考面試當(dāng)中比較常見的面試形式，尤其是在稅務(wù)、海關(guān)等面試中，很多省考也采用了這種面試組織形式。在結(jié)構(gòu)化小組面試中考生答完題后需要對(duì)相鄰兩位考生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)回應(yīng)，點(diǎn)評(píng)回應(yīng)占總成績(jī)的三到四成。如果在答題階段表現(xiàn)不佳的話在后續(xù)點(diǎn)評(píng)階段依然能夠通過優(yōu)質(zhì)的點(diǎn)評(píng)贏得考官的認(rèn)可。接下來，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就給考生在備考結(jié)構(gòu)化小組面試中點(diǎn)評(píng)階段存在的常見問題及相關(guān)點(diǎn)評(píng)方法進(jìn)行闡述。

 

　　一般考生在點(diǎn)評(píng)時(shí)往往存在兩個(gè)問題。一個(gè)是由于緊張大腦處在“空白”的狀態(tài)，另一個(gè)是不知從哪開始進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。針對(duì)這兩個(gè)問題，小編將和大家交流一下解決的技巧。

 

　　針對(duì)第一個(gè)問題考生平時(shí)要養(yǎng)成自己的點(diǎn)評(píng)習(xí)慣。聽完相鄰考生答完某一道題后立即在草稿紙上寫下對(duì)這名考生這道題的作答要點(diǎn)，在這個(gè)過程中切記，是要點(diǎn)而不是作答完整內(nèi)容。在寫完這名同學(xué)所有的答題要點(diǎn)后，再總結(jié)他的優(yōu)點(diǎn)與不足，這樣一來，我們就可以在時(shí)間和氛圍都比較緊張的情況下，對(duì)相鄰考生有一個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的點(diǎn)評(píng)了。但此方法的局限性也在于只能重點(diǎn)把握一道題目。

 

　　針對(duì)第二個(gè)“考生不知如何進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”這個(gè)問題，在這里要強(qiáng)調(diào)這幾點(diǎn)：

 

　　1.點(diǎn)評(píng)的全面性。全面并非是對(duì)所有問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而是在點(diǎn)評(píng)時(shí)可以對(duì)其中某一道、兩道或三道題都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，但是在點(diǎn)評(píng)時(shí)無論是對(duì)幾道題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)我們都需要點(diǎn)評(píng)出這道題答得好的方面和答得不好的方面;

 

　　2.點(diǎn)評(píng)的客觀性�？陀^性在于點(diǎn)評(píng)時(shí)需要實(shí)事求是，存在優(yōu)點(diǎn)就點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)，存在不足就點(diǎn)評(píng)不足，不必說違心話;

 

　　3.點(diǎn)評(píng)的禮貌性。點(diǎn)評(píng)時(shí)需要體現(xiàn)出自身修養(yǎng)，在點(diǎn)評(píng)對(duì)方不足時(shí)要就事論事，不要人身攻擊;

 

　　4.點(diǎn)評(píng)的能力性。對(duì)相鄰考生的點(diǎn)評(píng)體現(xiàn)著自身看待問題的能力和水平，考生需要借助這個(gè)機(jī)會(huì)體現(xiàn)自身的能力，所以在點(diǎn)評(píng)時(shí)著重強(qiáng)調(diào)考生在內(nèi)容層面的點(diǎn)評(píng)，像“語言表達(dá)”、“外在形象”、“精神風(fēng)貌”這些非常直觀的方面就沒有必要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而在作答內(nèi)容層面像“思維發(fā)散能力比較強(qiáng)”、“分析比較深刻、透徹”、“見解比較獨(dú)到”、“能夠與溝通對(duì)象共情，有較強(qiáng)的溝通能力”等這些是我們可以優(yōu)先點(diǎn)評(píng)的。

 

　　點(diǎn)評(píng)的方法和技巧有很多，關(guān)鍵在于考生在備考時(shí)需要對(duì)自身的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行總結(jié)，在模擬的過程中學(xué)習(xí)他人好的點(diǎn)評(píng)方法和技巧從而取長補(bǔ)短，這樣方能在結(jié)構(gòu)化小組面試的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)做到游刃有余。

 

掃碼關(guān)注我們

更多精彩等待你發(fā)現(xiàn)