很多小伙伴在復(fù)習(xí)存在這樣一個(gè)問題：做申論時(shí)，經(jīng)常自信滿滿地提筆，寫到一半的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己跑題，接下來(lái)就不知道該怎么辦了。我們都知道一句老話，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，放在申論中，其實(shí)也是有解決方法的�，F(xiàn)在就跟著湖南公務(wù)員考試網(wǎng)一起往下看吧！

 

　　第一招、剖析跑題的原因

 

　　1.不明白命題人意圖

 

　　學(xué)生在作答時(shí)，通常會(huì)更加重視“寫”，而非“思考”。

 

　　就申論小題而言，對(duì)于作答對(duì)象未加以細(xì)化、全面理解，就急于讀材料，其結(jié)果往往是“方向不定”，完全被材料牽著走。

 

　　就申論大作文而言，未充分把握題干和材料意圖，未能確定中心思想，只重視達(dá)到字?jǐn)?shù)，而忽略了文章質(zhì)量。

 

　　2.未立足材料相關(guān)實(shí)際

 

　　學(xué)生在作答時(shí)，通常會(huì)過分強(qiáng)調(diào)“主觀意識(shí)”。

 

　　就小題而言，可能會(huì)曲解命題人原意，也可能會(huì)過度推斷，形成材料未出現(xiàn)的答案。

 

　　就作文而言，通常只是與材料“沾邊”，在寫作過程中或過于表達(dá)“個(gè)人觀點(diǎn)”而非“命題人觀點(diǎn)”，完全憑借個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，脫離了文章與材料的聯(lián)系。

 

　　3.未掌握作答技巧

 

　　學(xué)生通常在考試前不會(huì)做太多申論題目，尤其是作文，更是寄希望于在考場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮，因此對(duì)題目熟悉度不夠，加上技巧不足，導(dǎo)致作答偏離題意。

 

　　第二招、找到補(bǔ)救的方法

 

　　1.申論小題

 

　　在申論考試中，如果在答題過程中發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跑題，若答題卡未指定題目具體區(qū)域，可適當(dāng)劃掉，重新作答，切記一定要注意時(shí)間規(guī)劃。

 

　　如若時(shí)間較緊張，可以調(diào)整心態(tài)，規(guī)劃好區(qū)域，先完成后續(xù)分值較高的題目，再回過頭修改。

 

　　若答題卡對(duì)于題目有具體區(qū)域和字?jǐn)?shù)劃定，則在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之后不作前文修改，后面接著寫正確的內(nèi)容即可。

 

　　2.申論作文

 

　　當(dāng)在作答過程中感覺到與命題人核心意思表達(dá)越來(lái)越遠(yuǎn)時(shí)，冷靜思考，可適當(dāng)修改總論點(diǎn)包含的關(guān)鍵詞匯。

 

　　已經(jīng)寫過的分論段不建議劃掉重寫，剩下的分論段可圍繞正確的核心觀點(diǎn)延伸，自圓其說，完成論述。

 

　　在書寫結(jié)尾時(shí)可重新強(qiáng)調(diào)正確的總分論點(diǎn)，適當(dāng)總結(jié)，重申觀點(diǎn)，完成寫作。

 

　　第三招、掌握不跑題的技巧

 

　　1.作答對(duì)象具象化

 

　　答題過程中不妨多花幾秒鐘時(shí)間將作答對(duì)象具象化，能夠讓答題事半功倍。

 

　　在分析材料的過程中始終牢記題干對(duì)象，不斷思考驗(yàn)證是否符合題干意圖，并且總結(jié)概括出材料想表達(dá)的直接觀點(diǎn)，不可“過度推斷”和“主觀臆斷”。

 

　　在平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，有條件的話要積極找到老師糾錯(cuò)，慢慢形成規(guī)律性認(rèn)識(shí)，對(duì)材料客觀看待，防止寫偏題。

 

　　2.做好謀篇布局

 

　　作答作文題目前，要在立意的過程中明確寫作步驟和各重要環(huán)節(jié)的寫作思路，杜絕寫“偏題”的隱患。

 

　�。�1）確定立意。思考題干與核心材料的聯(lián)系，緊密聯(lián)系寫作主題立意，并結(jié)合題干材料理解立意角度，可選取材料中命題人表達(dá)最多的觀點(diǎn)確定立意。

 

　�。�2）分析材料，勾畫材料中可以用于支撐開頭、分論點(diǎn)的寫作素材。

 

　�。�3）改編材料表述，按照標(biāo)題-開頭-分論點(diǎn)-論據(jù)-結(jié)尾的思路，逐步推進(jìn)寫作。

 

　　3.及時(shí)止損

 

　　情況1：完成了三分之一，且時(shí)間較充裕。找到監(jiān)考老師更換答題卡。

 

　　情況2：時(shí)間不充裕。寫過渡段，對(duì)上文內(nèi)容進(jìn)行過渡，強(qiáng)調(diào)上文與下文的聯(lián)系，突出主題。