【熱點(diǎn)背景】

 

　　《奧林匹克憲章》中描述到“每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育運(yùn)動(dòng)的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的奧林匹克精神”。這也符合大家對(duì)于奧運(yùn)精神的理解。2022北京冬季奧運(yùn)會(huì)成功舉辦。世界運(yùn)動(dòng)健兒匯聚于此，追求共同的體育精神，其每一次盡力的拼搏也燃起了世界對(duì)于體育的熱愛與向往。

 

　　【提出觀點(diǎn)】

 

　　中國(guó)向著建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的道路邁進(jìn)，其中體育強(qiáng)盛也代表了我國(guó)人民強(qiáng)迫的體格和頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、和平共處的精神。2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)上，涌現(xiàn)出谷愛凌、蘇翊鳴等青年運(yùn)動(dòng)員，從他們的奧運(yùn)表現(xiàn)來看，給我們展示了青年運(yùn)動(dòng)員從小樹立的正確人生觀、明確的人生目標(biāo)、并為之奮斗的不懈努力;給我們展示了祖國(guó)下一代對(duì)于國(guó)家的熱愛、為國(guó)爭(zhēng)取榮譽(yù)的使命感、并為之敢于拼搏的熱血;給我們展示了當(dāng)代優(yōu)秀人才們具備的大局意識(shí)、和平意識(shí)、展現(xiàn)出世界各國(guó)運(yùn)動(dòng)員打破國(guó)籍和區(qū)域劃分的大融合和相互欣賞。這也給我國(guó)素質(zhì)教育做好了良好的范本。

 

　　【參考對(duì)策】

 

　　我國(guó)需要用政策為體育強(qiáng)國(guó)保駕護(hù)航。素質(zhì)教育從來都不是說說而已，2020年發(fā)布教育部深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見，其中要求：

 

　　一、加強(qiáng)學(xué)校體育工作。從教學(xué)理念、教學(xué)活動(dòng)、體育賽事、體育政策補(bǔ)貼、教育工作條例、考核考試等方面詳細(xì)規(guī)定學(xué)校教育工作，給青少年體育帶來良好培育環(huán)境。

 

　　二、完善青少年體育賽事體系。把體育賽事從校園內(nèi)、社會(huì)上、國(guó)家層面等不同范圍進(jìn)行劃定，暢通體育健將參賽流程。

 

　　三、加強(qiáng)體育傳統(tǒng)特色學(xué)校和高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)。按照“一校一品”“一校多品”的學(xué)校體育模式，促進(jìn)學(xué)校體育水平提高;同時(shí)借助社會(huì)力量如夏令營(yíng)等活動(dòng)，培養(yǎng)體育技能與體育精神。體育促進(jìn)身體健碩、培養(yǎng)堅(jiān)韌品格，體育強(qiáng)國(guó)始于足下。