一、禮儀篇

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)不分情況的一概敲門。

 

　　(2)落座之前機(jī)械地說(shuō)謝謝。

 

　　(3)模式化的鞠躬、問(wèn)好等。

 

　　解決對(duì)策：

 

　　(1)在有引導(dǎo)員引導(dǎo)是聽(tīng)取引導(dǎo)員的安排，若引導(dǎo)員有敲門，那就可直接進(jìn)入考場(chǎng)。

 

　　(2)若在落座時(shí)忘記說(shuō)“謝謝”，那就自然坐下即可，不用再刻意補(bǔ)充。

 

　　(3)鞠躬、問(wèn)號(hào)只是表達(dá)對(duì)于考官的尊重，沒(méi)有必要成為約束，自然表達(dá)即可。

 

　　二、外在篇

 

　　①眼神

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)不敢和考官對(duì)視。

 

　　(2)眼神飄忽，沒(méi)有定點(diǎn)。

 

　　(3)一直低頭看稿。

 

　　解決對(duì)策：平常多加練習(xí)，通過(guò)錄視頻、對(duì)鏡聯(lián)系、找人對(duì)答的方式來(lái)改變眼神狀態(tài)。

 

　　②走姿

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)走姿隨意，不正式。

 

　　(2)過(guò)分追求規(guī)范走姿，身體僵硬，擺臂不自然。

 

　　解決對(duì)策：走姿不用過(guò)分強(qiáng)調(diào)，只要能夠展現(xiàn)出個(gè)人自信的狀態(tài)就好。挺直身板正常走路就好。

 

　�、圩�姿

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)雙手可以放在桌子上紋絲不動(dòng)。

 

　　(2)雙腿抖動(dòng)、二郎腿、向前交叉伸出桌外，向后交叉藏于椅下等。

 

　　解決對(duì)策：

 

　　(1)手部自然放在桌上，不要有過(guò)多小動(dòng)作即可。

 

　　(2)男生雙腿自然分開(kāi)與肩同寬坐直即可，女生雙腿并攏坐直即可。

 

　　三、交流篇

 

 

　　具體表現(xiàn)：表述格式，如“考生思考完畢，現(xiàn)在開(kāi)始答題”、“答題完畢”等。

 

　　解決對(duì)策：答題時(shí)語(yǔ)句自然表述，凸現(xiàn)出交流感即可，如“各位考官關(guān)于這個(gè)題我已經(jīng)想好了，下面來(lái)談?wù)勎业目捶?rdquo;、“對(duì)于這題我有很多想法，下面我來(lái)詳細(xì)談?wù)?rdquo;等。

 

　　②卡頓

 

　　具體表現(xiàn)：答題時(shí)經(jīng)常停頓、頻繁出現(xiàn)“呃”、“嗯”等詞語(yǔ)，導(dǎo)致整體表達(dá)不流暢。

 

　　解決對(duì)策：

 

　　(1)盡量改變說(shuō)短句的情況，一次性表達(dá)10個(gè)字以上。

 

　　(2)出現(xiàn)忘記內(nèi)容等時(shí)候閉緊嘴巴，稍事停頓。

 

　　③口語(yǔ)

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)表述沒(méi)有清晰邏輯詞串聯(lián)，一直用“然后”、“并且”等詞語(yǔ)串聯(lián)。

 

　　(2)表述語(yǔ)句重復(fù)，沒(méi)有核心觀點(diǎn)一直在重復(fù)語(yǔ)句。

 

　　解決對(duì)策：

 

　　(1)在書(shū)寫(xiě)提綱時(shí)在前面加上“第一”、“第二”、“第三”，“首先”、“其次”、“然后”、“最后”等關(guān)聯(lián)詞，來(lái)提示自己要用邏輯連接詞。

 

　　(2)書(shū)寫(xiě)逐字稿整理清楚要表述的內(nèi)容，采用總分形式表述，即可突出關(guān)鍵點(diǎn)。

 

　　④呆板

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)語(yǔ)句平緩，沒(méi)有語(yǔ)言起伏易使人犯困。

 

　　(2)缺乏自信聲音小讓人聽(tīng)不清楚。

 

　　解決對(duì)策：

 

　　(1)可觀看《超級(jí)演說(shuō)家》、《主持人大賽》等來(lái)改善語(yǔ)言表達(dá)起伏，在通過(guò)錄音來(lái)檢驗(yàn)語(yǔ)音變化，找到適合自己的表述方式。

 

　　(2)改善音量，增強(qiáng)氣勢(shì)，語(yǔ)言表達(dá)多用肯定句。

 

　　四、內(nèi)容篇

 

　　①依賴模板，答題套路

 

　　具體表現(xiàn)：沒(méi)有分析清楚題目一味用最全角度作答題目。

 

　　解決對(duì)策：具體題目具體分析，審清楚題目的問(wèn)法，如調(diào)研題目題干問(wèn)的是“你會(huì)獲取那些信息?怎么獲取”，那就只要在工作關(guān)鍵點(diǎn)版塊說(shuō)明調(diào)研內(nèi)容和調(diào)研方式即可，不用單獨(dú)說(shuō)明調(diào)研對(duì)象和信息整理。

 

　　②分析不足，不接地氣

 

　　具體表現(xiàn)：

 

　　(1)分析角度單一，只能分析原因。

 

　　(2)分析不深一直停留在表面。

 

　　解決對(duì)策：

 

　　(1)在問(wèn)題分析的時(shí)候角度是多元化的可以分析原因、積極意義、消極影響、現(xiàn)狀、背景、存在的問(wèn)題或不足等方面，在分析時(shí)可根據(jù)題目特點(diǎn)選擇2-3個(gè)角度分析。

 

　　(2)在分析時(shí)可多問(wèn)幾個(gè)“為什么”以此來(lái)深挖信息展現(xiàn)思考深度，如為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)事務(wù)、為什么會(huì)出現(xiàn)在這里、為什么會(huì)特指這一類群體等。