機(jī)關(guān)思維是公職人員進(jìn)入系統(tǒng)的第一堂課，更是每一位即將進(jìn)入系統(tǒng)考生的必修課。因此，對于每一位走上面試考場的考生來說，如何有技巧地突破機(jī)關(guān)思維成了公職面試的首要任務(wù)。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編在這里跟大家詳細(xì)地去探討下什么是突破機(jī)關(guān)思維，真正幫助考生更好地掌握考場的高分秘籍。

 

　　首先，需要和各位考生介紹下什么是政府的機(jī)關(guān)思維。機(jī)關(guān)思維就是機(jī)關(guān)干部的工作思維模式，簡言之就是政府思維，而在公職考試中所謂的政府思維就是站在人民群眾的角度去思考工作中的工作問題，用更加全面、客觀的思維方式去解決工作中的問題，履行公職人員的工作職責(zé)。

 

　　其次，淺析下機(jī)關(guān)思維在答題過程中的體現(xiàn)和運(yùn)用。機(jī)關(guān)思維的體現(xiàn)和運(yùn)用主要是體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是思維模式的轉(zhuǎn)變，二是能力的提升。思維模式的轉(zhuǎn)變和能力的提升兩者是相輔相成的，更是相互促進(jìn)的，答題過程中思維模式的轉(zhuǎn)變是前提條件，而能力的提升是根本的手段，只有兩者相結(jié)合才能更好地體現(xiàn)公職人員的基本素養(yǎng)。

 

　　再次，具體和大家分享下如何做到思維轉(zhuǎn)變和能力提升。

 

　　第一個(gè)層次，“三大思維”的轉(zhuǎn)變。

 

　　(1)樹立“職業(yè)人思維”，擺脫“學(xué)生思維”。考場最忌諱的就是考生依舊以學(xué)生思維去看待和分析問題，而職業(yè)人思維要求將工作放在首位，將工作大局作為一切工作開展的前提和條件。(2)樹立“公職思維”，擺脫“功利思維”。這里所謂的公職思維更多是強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)意識，犧牲小我成就大我，將人民群眾的利益放在工作的第一位，無私奉獻(xiàn)。(3)樹立“大局思維”，擺脫“自我思維”。大局意識是要求工作有協(xié)同意識，杜絕單一角度進(jìn)行問題的思考，結(jié)合面試考題來說，很多面試題目都需要協(xié)同多個(gè)職能部門開展相應(yīng)的工作內(nèi)容，那么涉及到的角度更多是全方位的，需要考生進(jìn)行全面分析問題。

 

　　第二個(gè)層次，提升“四大能力”。

 

　　(1)提升時(shí)間管理能力。時(shí)間統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力要求考生在作答過程中有效管理好作答題目的時(shí)間，具體到工作內(nèi)容，更多是根據(jù)工作的輕重緩急將工作的具體內(nèi)容進(jìn)行分析處理，從而提高工作的整體效率。(2)加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。人際題型的直接考察以及在實(shí)際工作過程中都離不開人與人之間的溝通和工作之間的協(xié)調(diào)，這些都是公職系統(tǒng)工作開展的基礎(chǔ)，作答過程中題體現(xiàn)這些能力顯得尤為重要。(3)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是考官考察各位考生的一個(gè)重要評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，例如之前考試形式，結(jié)構(gòu)化小組面試就是考察的形式之一，而具體到實(shí)際工作，團(tuán)隊(duì)精神更是工作有序開展的核心保障。(4)強(qiáng)化情緒控制能力。這里的強(qiáng)化情緒控制能力不是說不能有情緒，有時(shí)候在作答的過程中，適當(dāng)進(jìn)行情緒的渲染反而有利于體現(xiàn)答題的張力，例如情景模擬、演講類都是需要有情緒價(jià)值的體現(xiàn)的，誠然在實(shí)際的公職隊(duì)伍中，管理好自我情緒更能體現(xiàn)公職人員的工作宗旨和良好的服務(wù)態(tài)度。

 

　　綜上所述，各位考生實(shí)際考試過程中，不僅需要在作答內(nèi)容上體現(xiàn)機(jī)關(guān)思維和能力提升，在工作實(shí)務(wù)中更需要去揣摩其中的深意，才能更好地在公職道路上有長遠(yuǎn)的發(fā)展。