【熱點背景】

 

　　日前，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對2006名18-35周歲青年進行的一項調查顯示，高達90.6%的受訪青年坦言父母對自己進行過言語上的打擊式教育。(10月28日《中國青年報》)

 

　　【綜合分析】

 

　　說起言語上的打擊式教育，雖不像棍棒教育那樣讓孩子皮肉受苦，但其對孩子的心靈傷害不容忽視。聽到最多的一句話莫過于“別人家的孩子如何如何”。“別人家的孩子”都快成一句俗語了，也由此可見言語上打擊式教育的打擊面有多廣，影響有多深。

 

　　愛之深，責之切。父母對孩子不會有什么不好的居心。之所以選擇對孩子采取打擊式教育，多半是因為擔心孩子會驕傲自滿，失去了壓力就有可能放松學習。所以，即便有些家長心里滿意孩子的學習成績，在嘴上也常常很嚴厲。

 

　　實施打擊式家教的父母總是以一種求全責備的“挑剔”目光對待孩子。無論其做什么，都難以得到認可與表揚。家長的良苦用心，并沒有起到良好的預期效果。從調查結果來看，過半的受訪青年對打擊式教育不認可。

 

　　俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”打擊性家庭教育無異于語言冷暴力，可能一定程度上起到鞭策作用，讓孩子感受到壓力，更加努力，但其負面作用也許更大。

 

　　【打擊式教育影響】

 

　　1、缺乏自信，容易自我否定，常常受到打擊式家教的孩子，則往往表現(xiàn)出情緒低落、性格壓抑和自信心缺失。

 

　　2、會疏遠親子關系。父母與孩子的親情是要靠孩子對父母的信任感與安全感維系的，打擊式教育極易讓孩子產(chǎn)生不悅與痛苦甚至心理逆反，這不僅不利于親子關系的融洽與和睦，也會對孩子的性格形成產(chǎn)生負面影響，親子關系也就難以得到改善。

 

　　3、會降低孩子的學習興趣。人常說“興趣是最好的老師”。如果孩子一直生活在家長打壓的教育環(huán)境中，其情緒低落、興趣索然和積極性受挫不難想象，學習提不起勁，成績自然落后。

 

　　【應對措施】

 

　　1、教育孩子也需實事求是、因人制宜、恩威并施、獎懲結合。孩子犯了錯誤，就該批評教育，當然也需父母擁有“容錯”的心理預期。

 

　　2、對孩子不合理要求，要敢于和善于拒絕。

 

　　3、當孩子獲得優(yōu)異成績或取得點滴進步時，父母要不吝表揚與夸獎。