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2022湖南省考申論范文:補(bǔ)民生短板 增民生福祉

發(fā)布:2021-09-28 09:50:24 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
  要想申論成績(jī)好,掌握技巧有必要。湖南公務(wù)員考試中,申論是最能拉開(kāi)考生成績(jī)的一門(mén)科目,積累對(duì)于申論而言,是非常重要的。本期為各位考生帶來(lái)了2022湖南省考申論范文:補(bǔ)民生短板 增民生福祉。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
 
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補(bǔ)民生短板 增民生福祉
 
  從戶籍制度改革不斷深化到城鄉(xiāng)養(yǎng)老金制度逐漸并軌;從教育公平的深入推進(jìn)再到行政審批流程的一再簡(jiǎn)化,無(wú)不彰顯著政府對(duì)民生福祉的重視。民生福祉是提升民眾幸福感與獲得感的重要保證,同時(shí)也是改革成果由人民共享的必然要求。為此,我們需要在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會(huì)公平正義,把增進(jìn)民生福祉作為根本的價(jià)值追求。
 
  打好“扶貧”牌,讓民生福祉“更公平”。共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)要求,為此,堅(jiān)定不移推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作勢(shì)在必行。“白發(fā)干部”李忠凱自加入公務(wù)員隊(duì)伍以來(lái),無(wú)私奉獻(xiàn),全身心投入到扶貧攻堅(jiān)事業(yè)當(dāng)中,用干部的“辛苦指數(shù)”換來(lái)群眾的“滿意指數(shù)”,帶領(lǐng)眾多貧困戶脫貧奔小康;“時(shí)代楷模”李保國(guó)將一生的時(shí)間投入于太行山的生態(tài)治理和群眾的脫貧致富當(dāng)中,最終讓萬(wàn)畝荒山披綠,讓10萬(wàn)農(nóng)民脫貧。由此可見(jiàn),只有深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,縮小貧富差距,才能增進(jìn)民生福祉,讓群眾生活更加幸福。
 
  打好“保障”牌,讓民生福祉“有底氣”。“人民群眾對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。隨著改革的深入推進(jìn),各項(xiàng)保障制度的落實(shí)讓民眾生活更有底氣,但是我們同樣需要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前城鄉(xiāng)差距較大、教育不公平、養(yǎng)老體系不健全等問(wèn)題依舊存在,制約著民眾幸福感的提升。能否解決好這些民眾關(guān)心的問(wèn)題,補(bǔ)齊發(fā)展中的民生短板,是增進(jìn)民生福祉的關(guān)鍵。所以說(shuō),政府應(yīng)發(fā)揮頂層設(shè)計(jì)作用,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),推進(jìn)社會(huì)保障工作,以人民的幸福感作為最終落腳點(diǎn),才能為增進(jìn)民生福祉貢獻(xiàn)力量。
 
  打好“放權(quán)”牌,讓民生福祉“落到位”。“門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看”是過(guò)往群眾辦事過(guò)程中的真實(shí)寫(xiě)照,繁瑣的辦事流程直接制約民生福祉的增加。為此,中央大力推動(dòng)簡(jiǎn)政放權(quán)工作,優(yōu)化行政審批流程,將權(quán)力下放,提高機(jī)關(guān)辦事效率,而浙江省則深入推進(jìn)“最多跑一次”改革,推行“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”,讓“數(shù)據(jù)多跑腿,群眾少走路”,大大增強(qiáng)了居民的幸福感與滿意度,讓群眾獲得實(shí)實(shí)在在的收益。由此可見(jiàn),簡(jiǎn)政放權(quán)是增進(jìn)民生福祉的重要保障。
 
  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,保障和改善民生沒(méi)有終點(diǎn),只有連續(xù)不斷的新起點(diǎn)。只有深入推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,完善社會(huì)保障體系,落實(shí)簡(jiǎn)政放權(quán),才能增進(jìn)民生福祉,增強(qiáng)民眾獲得感與幸福感,讓群眾共享新時(shí)代發(fā)展成果。ü905字)
 
  總評(píng)析:本文以增強(qiáng)民生福祉為議題展開(kāi)論述,本文的亮點(diǎn)有:1、文章標(biāo)題設(shè)置巧妙,結(jié)構(gòu)上采用經(jīng)典的五段論,三個(gè)分論點(diǎn)齊整形成排列,結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力,整篇文章行文框架不錯(cuò);2、論證方面能夠分析與例證相結(jié)合,而且采用了多案例舉措的方式,增添了論證力度;3、“講道理”的同時(shí)“接地氣”,“門(mén)難進(jìn)、事難辦、臉難看”、“數(shù)據(jù)多跑路、群眾少走路”都源自生活,而將三個(gè)分論點(diǎn)舉措比喻成“打牌”,也比較形象貼切。本文的不足之處在于分論點(diǎn)2的論述,邏輯稍顯混亂,建議將意義替換為危害更佳。
 
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