【熱點(diǎn)背景】

 

　　9月10日，是全國第37個(gè)教師節(jié)，也是“雙減”政策出臺(tái)后的首個(gè)教師節(jié)。在此，我們向近1800萬名教師道一聲：教師節(jié)快樂!

 

　　【綜合分析】

 

　　有人說，“師”比千軍統(tǒng)帥的“帥”還要多一橫。這一橫，是一條路，引導(dǎo)學(xué)生找到方向，迎接美好的未來;這一橫，也是一顆橫下來的心，是把下一代培養(yǎng)成才的堅(jiān)定信念。

 

　　“桃李不言，下自成蹊”“師者，傳道授業(yè)解惑也”……如果說，教育的本質(zhì)是把燈點(diǎn)亮，那教師就是一個(gè)個(gè)燃燈者。正是這些燃燈者支撐起了宏大的教育愿景。

 

　　今年“雙減”政策正式拉開了教育領(lǐng)域的變革的序幕。義務(wù)教育摁下“去資本化”按鈕，校外培訓(xùn)持續(xù)降溫，學(xué)校的“教育主陣地”地位得以強(qiáng)化。“起跑線焦慮”“雞娃”的產(chǎn)生嚴(yán)重背離了教育規(guī)律，而雙減政策的出臺(tái)正是瞄準(zhǔn)當(dāng)下校內(nèi)減負(fù)，校外增負(fù)的亂象，讓教育真正回歸到“以人為本”的軌道上來。而教育變革的大幕拉開，也離不開教師用“傳道授業(yè)”之筆在幕布上的勾畫涂抹。

 

　　“雙減”政策給學(xué)生做的是“減法”，給老師不可避免的做“加法”。這個(gè)“加法”需要朝著更高質(zhì)量的教育方向邁進(jìn)，教育要?jiǎng)?chuàng)新，課堂要高效，關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，分層補(bǔ)齊短板，家校共育更高效。

 

　　如今，教師社會(huì)地位與待遇情況都得到了改善。接下來，在“雙減”帶來新變化的形勢下，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)教師待遇的保障，加強(qiáng)對(duì)教師群體的關(guān)注和關(guān)懷，讓教師成為更體面更留得住人的職業(yè)。

 

　　教師群體跟時(shí)代共振、跟“雙減”同行，這個(gè)教師節(jié)，也應(yīng)是社會(huì)重新審視教育的重要節(jié)點(diǎn)，相信，未來高質(zhì)量的教育就在不遠(yuǎn)處。