二、原理應(yīng)用

 

　　1.木桶效應(yīng)

 

　　原理描述：一只木桶盛水的多少，不是取決于最長的那塊，而是取決于最短的那塊。

 

　　啟示：要關(guān)注短板，要防范問題。

 

　　【示范】實現(xiàn)教育公平需要平衡教育資源。【分論點】教育資源特別是優(yōu)秀師資的分配不公平是實現(xiàn)城鄉(xiāng)及地區(qū)教育水平均衡大阻礙。正如同木桶原理所說的，一只木桶所盛水的多少并不取決于桶壁上層長的那塊木板，而恰恰由桶壁最短的那塊木板決定�！驹�理效應(yīng)】教育公平也是如此。教育資源的病缺戰(zhàn)如同教育落后地區(qū)木桶上的那塊短板樣，限制了該地區(qū)學生接受教育的水平，阻礙了他們擁有更好的發(fā)展。【二者建立關(guān)系】因此只有把教育資源均衡分配，才能使他們擁有一樣長的木板，讓落后地區(qū)的孩子擁有相同水平的教育，最終實現(xiàn)教育公平。【總結(jié)觀點】

 

　　2.鯰魚效應(yīng)

 

　　原理描述：一條鯰魚沖入沙丁魚群，在攪動原有的魚群生態(tài)之時，激發(fā)求生能力。

 

　　啟示：物競天擇，適者生存、適當引入競爭

 

　　【示范】互聯(lián)網(wǎng)是阿里巴巴寶庫，能夠更好地造福人類。“鯰魚效應(yīng)”告訴我們，一條鯰魚沖入沙丁魚群，在攪動原有的魚群生態(tài)之時，也將激活小魚的求生能力。【描述原理】隨著互聯(lián)網(wǎng)在全社會范圍介入程度的加深，金融、房地產(chǎn)、醫(yī)療、養(yǎng)老、傳媒、創(chuàng)業(yè)等熱門行業(yè)，都不斷呈現(xiàn)出“鯰魚效應(yīng)”�！痉治觥繌�“云上招商”暢通引資渠道到“直播帶貨”拓寬銷售路徑再到“共享單車”解決人們出行“最后一公里”難題。經(jīng)驗表明，互聯(lián)網(wǎng)進入哪一個傳統(tǒng)領(lǐng)域，就勢必對該領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響甚至激發(fā)顛覆性變革。【案例+總結(jié)】我們應(yīng)該充分挖掘阿里巴巴的資源寶庫，更好地造福人類。