【熱點(diǎn)背景】

 

　　繼云南高三老師暫停講課讓學(xué)生看晚霞后，又有老師停課喊學(xué)生欣賞彩虹。據(jù)報(bào)道，近日，山東濰坊雨后天空出現(xiàn)彩虹與彩霞，一位地理老師趕快停課讓學(xué)生去看。因?yàn)橥瑫r(shí)有彩霞和彩虹，漂亮景色太難得，老師還要學(xué)生思考彩虹成因。

 

　　【綜合分析】

 

　　一則看似不起眼的事情，卻莫名撥動(dòng)心弦。同一道彩虹，看的人不同，角度也不盡相同。老師不輕易的舉動(dòng)，卻觸及美育的真諦。

 

　　帶學(xué)生看晚霞彩虹，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的樸素情感。東邊彩虹懸掛天空，西邊晚霞映紅天際，彩虹和晚霞互相襯托，看起來(lái)美麗又浪漫。美無(wú)處不在，關(guān)鍵在于是否擁有發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、鑒賞美的能力。如何讓美育落地，是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的話題，但將之貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程，是一個(gè)基本共識(shí)。

 

　　在應(yīng)試教育環(huán)境下，美育卻處于“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的窘境。教師讓學(xué)生在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，放下手上的作業(yè)，到教室外的陽(yáng)臺(tái)上看晚霞和彩虹，既是一次審美體驗(yàn)，也是一種放松休息。只有勞逸結(jié)合，才能提高學(xué)習(xí)效率。

 

　　現(xiàn)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，精神壓力大，很容易使人內(nèi)心失去平衡。尤其是心智發(fā)育尚不成熟的青少年，在功利的應(yīng)試負(fù)擔(dān)之下，極易出問(wèn)題。而美育則是超越功利的，是一種必要的調(diào)劑與平衡，有其重要價(jià)值。

 

　　開(kāi)展美育就要在現(xiàn)場(chǎng)，就要善于從身邊做起。而擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就無(wú)處不在，人生也會(huì)更多些美好。