時代的車輪滾滾向前，不僅給我們帶來諸多發(fā)展的紅利：物質(zhì)生活水平提高，資源極大豐富;信息技術(shù)走入千家萬戶，人人都能在信息的海洋中暢游;娛樂活動大大增加，人們的選擇前所未有的多樣......也給我們帶來了一些煩惱：競爭加劇，全民陷入教育焦慮;信息過載，讓人們無法選擇正確的信息;誘惑增加，價值觀遭遇動搖。當我們遭遇“多而惑”的煩惱，不如做做減法，用初心來抵抗煩惱。

 

　　以初心來緩解教育焦慮。當下，由于孩子的升學壓力增大，以及唯分數(shù)論依然的存在、優(yōu)質(zhì)教育資源相對緊缺等原因，全民似乎陷入了一種焦慮中，家長過度信賴培訓機構(gòu)，填鴨式教育屢見不鮮;對孩子的學習關(guān)注度甚至高于其心理和生理健康。其實，在教育層面家長更應(yīng)該學做減法。2018年教育部印發(fā)的“減負三十條”目的之一就是為了引導家長樹立正確教育觀。教育的初心應(yīng)當是明德、啟智，而非被裹挾著“大水漫灌”。家長要學會明辨優(yōu)勢，知道什么是真正有利于孩子的，給予更多關(guān)注給其身心健康，給孩子一個符合天性而又有真實所得的成長歷程。

 

　　以初心來驅(qū)散“信息煙塵”。信息時代的極大的豐富了人們的生活也帶來了信息過載。信息過載不僅有害設(shè)備運行，更使得信息接受者焦慮不安，淹沒在信息的海洋中，同時也和文藝作品粗制濫造互為因果，嚴重者將破壞文藝生態(tài)。少則得，多則惑，過猶不及。對于互聯(lián)網(wǎng)的初心應(yīng)是利用信息技術(shù)幫助我們工作、生活，而非反客為主，讓其成為生活的負擔。不妨學會做減法，首要的即是培養(yǎng)媒介素養(yǎng)，提升明察明辨的能力。“聞而不審，不若不聞矣”，聞而審之，只汲取所需的部分，避免陷入信息海洋。同時文藝工作者更要守住創(chuàng)作初心，不畏浮云遮望眼，專心致志地鍛造精品，為提升當代中國文藝的含金量而努力。

 

　　以初心來抵抗不良誘惑。生活的豐富不可避免地讓我們面臨諸多誘惑。大到毒品、賭博等違法犯罪行為，小到每一次個人利益和集體利益沖突時面臨的選擇，無一不是對我們的考驗，除此之外，還有不必要的物質(zhì)或精神上的紛擾，都需要我們堅持自己的初心。初心之于不同的人有不同的內(nèi)涵，但總歸應(yīng)當始終如一、不隨時間改變。而在社會主義新時代，實現(xiàn)中華民族的偉大復興是我們每個中國人的共同目標。當感到誘惑和選擇太多時，不妨問問自己真正需要的是什么，以及做出的選擇是否與社會主義價值觀相悖。始終牢記心中的目標，摒棄多余的雜質(zhì)，才能為實現(xiàn)目標制造可能。

 

　　“少則得，多則惑”，少并非貧乏，而是始終懷有初心，新時代的各項建設(shè)工作需要我們“斷舍離”，拋棄不必要的，留下真正有價值的，才能專注如一人而有所收獲。用初心抵抗“多而惑”的煩惱，輕裝上陣，以輕松、堅定的心態(tài)努力實現(xiàn)人生追求和個人價值!

 

　　點評：

 

　　文章開篇以羅列當下社會諸多誘惑為引，亮明做做減法，用初心來抵抗煩惱。總論點。文章主體部分從初心化解具體三方面煩惱展開，分別是：以初心來緩解教育焦慮。以初心來驅(qū)散“信息煙塵”，以初心來抵抗不良誘惑。論點明確，論證有力，架構(gòu)清晰，較為符合主題，有較強的實用性。

 

　　文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，采取并列結(jié)構(gòu)展開文章，顯示出邏輯的嚴密和思維的縝密，語言暢達。主體部分按照三個方面有順序、有條理地進行論述，顯示出作者嚴密的邏輯思維，也彰顯出文章的理論和政治高度。結(jié)尾以名言為引，再次強調(diào)初心的重要性，對全文進行總結(jié)，同時在最后進行升華，提升了文章高度。