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　　“這本《怪物大師》，適合孩子閱讀，書本品相也很好。”12月2日，在J市某處廢品回收點內(nèi)，76歲的錢先生爬上一處近一米高的書堆，彎腰拾起舊書，每一本都翻開看看。在過去的10余年間，他先后從廢品回收點內(nèi)“淘”出3萬余本書，并將其中的1萬余本捐贈。他還挑到了很多適合中小學生閱讀的課外讀物，買下之后，為孩子捐建“愛心書屋”。

 

　　現(xiàn)實生活中，人們時常會看到一個并不起眼但卻事關千家萬戶的行當，那就是“廢品回收”。千萬可別小看了“收廢品”的行當，表面看貌似都是些碎紙爛鐵，實則卻蘊藏著許多意外“寶貝”。這不，76歲的老人就從廢紙堆里淘到了極富閱讀價值的舊書，而且一干就是十年之久。透過錢老伯“廢品站淘書捐贈”的義舉，人們可以看到多重積極意義。

 

　　首先，彰顯關心下一代的愛心善舉。錢先生是土生土長的農(nóng)村人，小時候買不起書，做夢都渴望能夠讀書。退休后的最大愿望就是能為孩子們的健康成長做點有益之事。“有的孩子看書比較困難，買不起太多書，有的書我看了覺得很好，送給孩子看，也會讓他們受益。”錢老伯把從廢品站淘來并用自己的錢低價買來的書，送給鄰居和朋友，贈與學校圖書室，幫患白血病的女孩圓為農(nóng)村小學建100個愛心書屋的心愿。為確保孩子們讀書的有益與環(huán)保，他給自己的“挑書”定下了標準：至少八成新以上，沒有亂涂亂畫，書籍內(nèi)容積極向上。

 

　　其次，向社會傳遞出勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)訊號。在錢先生“淘”得的3萬余本書中，不乏一些成色很新的書，甚至還有成套未拆封的書籍。在他看來，很多書籍是可以循環(huán)使用的，要避免資源浪費。他表示，“只要能出去挑書,天天吃饅頭咸菜我也不嫌。”他的愿望就是要通過自己的“淘”書行動，讓更多的孩子們有書可讀，且給他們心里種下一棵勤儉節(jié)約的種子，把這份美德傳承下去。盡管如此，錢老伯仍然“最希望找不到書”，每每看到別人扔掉那么好的書,他打心底里覺得可惜,“如果有一天我挑不到書了,證明大家都愛惜書籍了,那不更好嗎?”

 

　　此外，透過錢先生“廢品站淘書捐贈”的義舉，不失為對人們愛書、讀書行為的鼓勵與鞭策。構建書香社會，就是要激發(fā)起民眾崇尚知識、熱愛書籍、樂于讀書、勤于思考的社會氛圍和生活習慣。人們樂見近年來“雙十一”購物狂歡中“買買買”的購書熱潮，但“熱”表象的背后卻不乏“囤”而不讀的“冷”怪象，破解“買書如山倒，讀書如抽絲”的窘境就當喚起買書者的閱讀熱情。古代早有“書非借不讀”的黃生，今有錢老伯把已丟進故紙堆的書籍“淘”回來送人讀，人們還有什么理由不珍惜書籍、積極閱讀呢?

 

　　期待網(wǎng)友對錢先生“廢品站淘書捐贈”行為的點贊力挺，能夠化為激勵人們傾心關愛孩子、厲行勤儉節(jié)約和努力發(fā)奮讀書的實際行動。

 

　　【熱點解析】

 

　　一、積極意義：

 

　　1、彰顯關心下一代的愛心善舉，對于培育下一代孩子起著積極的促進作用。

 

　　2、向社會傳遞出勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)訊號，對于書籍使用形成一個良性的循環(huán)。

 

　　3、是人們對于愛書、讀書行為的鼓勵與鞭策，有利于構建書香社會，營造良好的讀書氛圍。

 

　　二、現(xiàn)狀：

 

　　1、由于信息化的影響，特別是電視卡通的泛濫，吸引了兒童相當多的注意力，無利于閱讀能力的培養(yǎng)。

 

　　2、閱讀能力是學習的基礎。如果不在青少年時期培養(yǎng)起這一能力，那么他們以后會遭遇到讀寫的困難，且困難之大將難以應付他們未來人生發(fā)展的需求。

 

　　三、對策：

 

　　1、通過官媒加大對于錢先生老師事跡的宣傳，號召更多的人參與進來。

 

　　2、培養(yǎng)青少年喜歡閱讀的習慣，學�？梢约訌妼τ趯W生閱讀的引導，可適當舉辦圖書會、圖書角給學生營造一個良好的學習氛圍。社會應該加大對于公共文化服務的建設，讓學生有地可看，有書可讀。