綜合分析是公務員面試的重要測評要素之一，對于各位考生來說，更是一個難點。綜合分析中的時政類題目往往在分析論證部分內容較多，考生在表達分析過程，經常會出現(xiàn)邏輯混亂的情況，如何表達更得考官青睞？需要做好外在邏輯和內在邏輯的梳理，今天，湖南公務員考試網小編帶著各位考生一起來學習時政類題目的表達。

 

　　一、善用邏輯詞，外在邏輯清晰

 

　　【例題展示】

 

　　針對太極拳申遺，有人同意認為是對于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚，有人不同意，認為違背了太極拳的精神，你怎么看。(2017 年 6 月 17 日陜西寶雞、銅川、商洛行政系統(tǒng)下午面試試題)

 

　　【技巧展示1】

 

　　分析意義：中國要對國粹太極拳進行申遺，我認為這樣的做題是具有深遠意義的。

 

　　一方面，太極拳屬于我們武術的精華拳種，屬于中國傳統(tǒng)文化的一部分， 是我們文化中寶貴的財富，所以對太極拳及時申遺有利于對傳統(tǒng)文化的保護。

 

　　另一方面，對太極拳進行申遺，相當于給太極拳一個正規(guī)的名分，這有利于弘揚傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化推向國際舞臺，也有利于喚醒國民愛護傳統(tǒng)文化的意識，樹立國民的文化自信。

 

　　【技巧展示2】

 

　　提出對策：為了使我國的傳統(tǒng)文化能得到更好的保護和弘揚，我認為還采取以下對策：

 

　　第一，政府應該提高非物質文化遺產保護意識，暢通群眾了解非物質文化遺產的途徑。一方面應該及時對我們的非物質文化遺產進行申遺和保護，而不是等到其他國家或者意外情況的發(fā)生而被動地對非物質文化遺產進行保護;另一方面，應該暢通公眾了解非物質文化遺產的渠道，可以通過制作一些群眾喜聞樂見的節(jié)目，將傳統(tǒng)文化與百姓的生活相結合，給群眾以更加深刻的體驗和感受。

 

　　第二，個人應該提高對傳統(tǒng)文化的認識，切實做一個傳統(tǒng)文化的踐行者。媒體應該非物質文化遺產的重要性進行及時的宣揚，使公眾對其有一定的了解和認識，同時公民個人也要對中國傳統(tǒng)文化保有一定的自信，切勿一味的崇洋媚外。

 

　　第三，學�？梢詫⑽覀儍热葚S富，形式多樣的傳統(tǒng)文化積極的納入到學校的課程體系中來，比如中學高中可以開展興趣班來學習傳統(tǒng)文化;大學更應該將傳統(tǒng)文化作為我們的選修課進行弘揚。

 

　　【解析】

 

　　此題中我們會發(fā)現(xiàn)所表述的內容是比較多的，如果沒用通過邏輯詞讓答案更有條理，那么所有的內容雜糅在一起，可能說完了考官也不知道我們說了什么，而當我們有條理地進行表達了之后，即便在考試時考官不能非常清楚的記住你說的每一個點的內容，但是會很清楚的告訴考官意義有幾個，措施有幾條。在考場中，善用“第一......第二......第三......”、“一方面......另一方面 ”或“首先......其次......最后 ”等邏輯詞，可以使表達的內容更有層次和邏輯性，這樣才能更有效地吸引考官，更好地提升語言表達能力。

 

　　【操作指南】

 

　　找不同的題目書寫答題要點，在要點前寫上邏輯詞，然后看著答題要點進行題目的作答，反復練習，養(yǎng)成條理性表達的習慣。注意：第一，要學會使用不同的邏輯詞，避免答題時通篇就使用一種邏輯詞，顯得生硬;第二，邏輯詞的使用要正確，避免出現(xiàn)邏輯詞混用，反而會使答題內容混亂，如：“第一......其次......最后”、“首先......第二……第三”等。

 

　　二、內容從多角度對問題進行分析，內在層次更加清晰

 

　　【例題展示】

 

　　改革開放，經濟越來越好，現(xiàn)在的青年人物質富了，卻窮了思想，談談你的看法。

 

　　【技巧展示 1】

 

　　分析影響：這種現(xiàn)象應該要引起社會各界的足夠重視，如果任其發(fā)展下去，所帶來的負面影響將是非常深遠的。

 

　　一方面，對于年輕人個人來說，思想上的不思進取，安于現(xiàn)狀，會讓年輕人意志消沉，缺乏主動性和激情，進而缺乏動力，自身的理想目標難以達到， 難以實現(xiàn)人生價值;另一方面，對于國家和社會來說，未來是年輕人的社會， 年輕人是未來國家建設和發(fā)展的主力軍，如果年輕人意志消沉，那么我們未來社會將是一個缺乏創(chuàng)造力、缺乏創(chuàng)新精神、缺乏發(fā)展動力的社會。

 

　　【技巧展示 2】

 

　　分析原因：之所以這種“物質富，思想窮”的現(xiàn)象，我認為有以下幾個方面的原因：

 

　　1.從年輕人自身來說，生活在一個相對富裕的社會，衣食無憂，難免產生動力不足、現(xiàn)世安穩(wěn)的錯誤思想;

 

　　2.社會競爭日益激烈，給年輕人帶來壓力，當維持體面生活并不難，向上卻要付出代價時，就容易產生“佛系青年”。

 

　　3.在這樣的背景之下，家庭和學校缺少對年輕人的正確的引導和教育，尤其有些家庭在教育孩子過程中，一味地滿足孩子的各種需求，導致孩子越來越不思進取、安于現(xiàn)狀。

 

　　【解析】

 

　　這道題中，我們在分析影響時，不僅分析了對青年人的直接影響，還分析了對未來國家社會的間接影響，在分析原因時，我們要想到這一種現(xiàn)狀不僅僅是青年人自身所造成的，所以還從社會大背景和教育方面分析原因，這樣一來，我們作答這道題目的內容就會比較充實，對問題的認識也會比較深刻，不會浮于表面。

 

　　在答綜合分析題目時，尤其在分析意義、影響、原因時，我們往往會感到詞窮，或者覺得答不出深度，一方面是因為知識儲備少，對分析的話題了解較少，另一方面是因為看待問題的角度太過單一，那么如果我們能夠從多角度答題，即便一個角度就說一點，我們的答題內容也會豐富許多，表達的層次也會更加清晰。

 

　　【操作指南】

 

　　找出不同的時政類題目，用主體分析法、層面分析法針對題目當中的影響、原因、做專項訓練，對于一道題目盡可能多的從不同的主體、多個層面去進行分析，熟練掌握常用的一些主體、層面的表述方式。

 

　　【知識補充】

 

　　多角度分析的方法：

 

　　1.主體分析法：國家、政府、社會、企業(yè)、學校、家長、個人等;

 

　　2.層面分析法：思想、制度、操作、利益、行動等;

 

　　3.內外因分析法：內因、外因。

 

　　綜合分析時政類題目是公考的重點，如何表達更得考官青睞？核心是要做好外在邏輯和內在層次的梳理。建議各位考生能夠按照操作指南加強練習，提升時政類題目的表達。