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　　61歲的萬(wàn)雪琴，是湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)老年大學(xué)學(xué)員。今年3月，這所老年大學(xué)開(kāi)通“空中課堂”，萬(wàn)雪琴第一時(shí)間進(jìn)行了注冊(cè)。白天要照顧外孫女，她就利用空閑看時(shí)間短、集數(shù)少的課；晚上10點(diǎn)以后，就看時(shí)間長(zhǎng)、集數(shù)多的課。平均每天學(xué)3—5門(mén)課，一個(gè)多月以來(lái)，她已經(jīng)學(xué)完了茶藝、隸書(shū)、楹聯(lián)等多門(mén)課程。此外，萬(wàn)雪琴還給同學(xué)推薦優(yōu)質(zhì)網(wǎng)課，并組織交流互動(dòng)，幫助大家增強(qiáng)戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的信心。

 

　　荀子《勸學(xué)》有云，“學(xué)不可以已”。學(xué)無(wú)止境，而之所以要“勸學(xué)”，是因?yàn)轲B(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)并不容易。每天學(xué)4—6個(gè)小時(shí)的萬(wàn)雪琴則相反，她不僅不需要?jiǎng)e人“勸學(xué)”，就連女婿“勸她少看會(huì)兒”都不聽(tīng)。她說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，到了這個(gè)年紀(jì)睡得少，有時(shí)間可以多學(xué)些知識(shí)。”這種活到老、學(xué)到老的精神、學(xué)一生而不是學(xué)一陣的品質(zhì)，難能可貴。

 

　　近段時(shí)間以來(lái)，像萬(wàn)阿姨這樣走紅網(wǎng)絡(luò)的“學(xué)習(xí)達(dá)人”還有不少。在武漢的方艙醫(yī)院，一位年輕人躺在病床上專(zhuān)心看書(shū)；在河南洛寧，一個(gè)初中女孩每晚去村委會(huì)“蹭網(wǎng)”，不落下一門(mén)功課；在湖北五峰，一名小學(xué)生在鹵味店里的案板下，聚精會(huì)神上網(wǎng)課……一個(gè)個(gè)動(dòng)人場(chǎng)景說(shuō)明，無(wú)論身處何地、條件怎樣，只要想學(xué)習(xí)，就沒(méi)有什么能阻擋人們汲取知識(shí)的腳步。正如網(wǎng)友所說(shuō)：“你學(xué)習(xí)的樣子真美。”

 

　　一個(gè)家住珠峰腳下的大二男生，為了不錯(cuò)過(guò)每一次和老師“面對(duì)面”上課的機(jī)會(huì)，每次都要騎摩托去找網(wǎng)絡(luò)，來(lái)回近6個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)是自我提高的機(jī)會(huì)，不浪費(fèi)每個(gè)機(jī)會(huì)，就要更自覺(jué)一些、更主動(dòng)一些、更自律一些。認(rèn)真學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，理應(yīng)困而學(xué)之、學(xué)而不厭。

 

　　有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是“整個(gè)生命的向上自強(qiáng)”。疫情給人們帶來(lái)了不小沖擊，原有的生活節(jié)奏打亂了，原本的學(xué)習(xí)計(jì)劃擱淺了。但從另一個(gè)角度看，人們對(duì)學(xué)習(xí)也有了新認(rèn)識(shí)：在線(xiàn)教育成為傳統(tǒng)教學(xué)方式的一個(gè)有益補(bǔ)充，知識(shí)供給更豐富、知識(shí)獲取更便捷；烹飪、維修、手工等技能增長(zhǎng)為生活添加一抹亮色，以勞動(dòng)樂(lè)趣充實(shí)身心。在這個(gè)過(guò)程中，人們往往不是“被迫成才”，而更樂(lè)意“自愿成長(zhǎng)”，不負(fù)居家時(shí)光，用樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)心態(tài)迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

 

　　古人云，“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也”。我們的事業(yè)發(fā)展沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)就沒(méi)有止境。每個(gè)人都堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，積跬步以至千里，“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)就能早日建成。