近三年國(guó)考面試都考了漫畫(huà)題，考察考生的聯(lián)想分析能力，所以今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編就來(lái)談?wù)劼��?huà)題該如何看圖說(shuō)話(huà)，構(gòu)建答題內(nèi)容。
 

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　　漫畫(huà)題的題目一般都是讓考生仔細(xì)觀察這幅漫畫(huà)，盡可能展開(kāi)聯(lián)想，給出兩個(gè)以上你認(rèn)為最貼切的標(biāo)題，并就其中一個(gè)標(biāo)題結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象闡述分析�？赐觐}我們知道這道題需要我們：

 

　　一、告訴考官看到了什么。

 

　　描述漫畫(huà)。漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式，是采用夸張、對(duì)比或者比喻等手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà)。而我們看到一幅漫畫(huà)時(shí)，仔細(xì)觀察其中的組成要素，也就是文字、人、物等，每個(gè)人看到的不一定相同，但是需要客觀、全面、注重細(xì)節(jié)，這些都是我們可以聯(lián)想的素材，所以有什么說(shuō)什么即可。而在呈現(xiàn)給考官時(shí)，需要有一定的邏輯，可以從個(gè)體到整體、從上到下、從左到右、從內(nèi)到外等，這都需要看漫畫(huà)的具體構(gòu)成。

 

　　二、告訴考官想到了什么。

 

　　(1)得出寓意。這就需要我們結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)明確畫(huà)面象征的意義，根據(jù)各要素之間的關(guān)系，得到寓意。這個(gè)過(guò)程中核心的分析方法就是因果分析。這是讓我們能用動(dòng)態(tài)的眼光去看漫畫(huà)，比如漫畫(huà)中的一個(gè)人背著一籮筐的箭矢，彎著腰，臉上露出痛苦的表情。這幅漫畫(huà)如果發(fā)展下去，結(jié)果就是人壓垮了，那我們得去想，為什么會(huì)這樣呢，是因?yàn)檫@人背的東西太重，自己承受不了，也就是告訴我們要量力而行;也是因?yàn)檫@人沒(méi)有及時(shí)放下，也是告訴我們要懂得放棄，再說(shuō)了，為什么這么背著呢，方法也不對(duì)，那也是告訴了我們要巧干。所以看到發(fā)展結(jié)果，分析原因，得出寓意。

 

　　(2)擬定標(biāo)題。題中告訴我們的2個(gè)以上，一般是指3及以上標(biāo)題，而標(biāo)題的擬定最直接的是從寓意得出中直接轉(zhuǎn)化，當(dāng)然也會(huì)有考生覺(jué)得我可能想不到那么多的寓意，那么我們也可以就圖取題，比如漫畫(huà)中有字有事嗎?沒(méi)事。也直接把其作為標(biāo)題，也可直接從原有的道理上引發(fā)思考用引言做標(biāo)題，比如得出的寓意為艱苦奮斗，標(biāo)題可為《艱苦奮斗》，也可為《爭(zhēng)做時(shí)代弄潮兒》，答題時(shí)候可靈活運(yùn)用。

 

　　(3)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象闡述分析。社會(huì)現(xiàn)象是指社會(huì)發(fā)生的某個(gè)事件，某些現(xiàn)象或某個(gè)具體的問(wèn)題的統(tǒng)稱(chēng)。簡(jiǎn)單理解是社會(huì)上的熱點(diǎn)話(huà)題，所以需要考生關(guān)注時(shí)事，積累熱點(diǎn)。而闡述過(guò)程中是就一個(gè)標(biāo)題進(jìn)行的，所以必須緊扣主題，在闡述過(guò)程中可以舉一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，當(dāng)然也可以同類(lèi)多個(gè)構(gòu)成，主要在于表述，一個(gè)具體的社會(huì)現(xiàn)象可以闡述的維度有現(xiàn)狀、影響、原因、對(duì)策等，同類(lèi)多個(gè)時(shí)，可以先列舉再闡述。雖然是根據(jù)社會(huì)現(xiàn)象分析但是也需要對(duì)哲理回扣，達(dá)到題目的要求。

 

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