【背景鏈接】

 

　　一名揚州市某中學初三(4)班的學生，在去補習班途中遭遇車禍，導致左腿骨折。車禍發(fā)生后一段時間，該學生上課、生活都是問題，父母決定暫時休學，但是學校得知此事后，做出一個暖心的決定：整班搬家，將教室從四樓搬到一樓。上課的問題解決了，怎么去衛(wèi)生間依然是個難題。為此，學校專門為她加裝了坐便器，老師們還自己動手，在門口設置了斜坡。同學們也自發(fā)組織起來，每天會有兩名女同學推著她進出教室，幫助打飯。

 

　　【題目預測】

 

　　揚州一名中學生遭遇車禍，本已打算休學回家，學校得知情況后做一個暖心的決定：為其專門定制了一套解決方案，包括更換教室、加裝坐便器，每天有人陪護和幫助，對此事件你怎么看待。

 

　　【參考解析】

 

　　題中提到的這名學生無疑是幸運的，令人羨慕的。也體現(xiàn)出我國現(xiàn)在教育方面也在慢慢的人性化變革，開始提供個性化的服務和教育。這與我國處于全面改革時期息息相關，與教育改革息息相關。目前教育方面的改革也取得了一些成績：將減負列為硬性規(guī)定，明確規(guī)定學生學習和寫作業(yè)的時間，結合三點半課后輔導等同步進行，高考科目設置也更加人性化等等。

 

　　當然，在這種良好勢頭下，也暴露出許多問題：分數(shù)論，用分數(shù)來評論孩子的能力，甚至存在根據(jù)分數(shù)排座位等;學習壓力大，超出孩子的承受負荷，讓孩子從小就開始忙于學習課本知識，而忽視了興趣志趣的培養(yǎng);違背成長規(guī)律，造成一些成績很好但是沒有童年的早熟果實等等。如果不去重視這些問題的話，可能會使得孩子沒有未來規(guī)劃與方向、難以實現(xiàn)其人生價值，久而久之可能出國熱等等這樣的現(xiàn)象會越來越低齡化普遍化。這種人才的流失是我們承受不起的損失。

 

　　所以為了更好地推進教育改革，要進一步推進中高考改革，將減負真正落實到位。減負不應僅僅是時間的縮短，更多的還應該解決如何能夠促進孩子全面健康的發(fā)展。需要課上課下相結合，也需要進一步提高教師的專業(yè)水平，俗話說沒有學不會的學生，只有不會教的老師。不僅要提高教師的專業(yè)知識的考核，也需要對心理道德等方面進行考核評估，這樣的教師才能勝任好引路人這種角色。當然也需要家長有一個健康的教育心態(tài)，也要及時跟老師學校進行溝通，履行好好家長的職責;最后也需要學校辦學政策支持。政府采取提供場地、減免租金等多種方式鼓勵和支持社會力量參與到教育事業(yè)當中。

 

　　教育作為國之根本，人之基本，我們的改革需要一點一點的做到既有人性化溫情，也有知識的芬芳，我們一直在探索，一直在前行。