提出對(duì)策題目，是申論多種小題中的一種，提出對(duì)策題雖然不是經(jīng)�？疾榈念}型，但是也非常重要的一種題型。提出對(duì)策題，考察的是考生針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策的能力，學(xué)會(huì)該種題型，那其他題目提出對(duì)策的部分就迎刃而解了。提出對(duì)策題是對(duì)文章問(wèn)題提出解決方案的過(guò)程。掌握好提出對(duì)策題的作答思路對(duì)于整個(gè)申論考試來(lái)講具有非常重要的意義，接下來(lái)湖南公務(wù)員考試網(wǎng)小編簡(jiǎn)要介紹下提出對(duì)策題的作答要點(diǎn)及解答步驟：

 

　　一、概括重點(diǎn)：
 

　　提出對(duì)策題需要考生先能回歸到材料中通過(guò)明顯的提出對(duì)策的提示詞找到直接對(duì)策，那如果沒有直接對(duì)策，就需要通過(guò)問(wèn)題或者原因來(lái)反推出對(duì)側(cè)。那么如何快速找到直接對(duì)策和間接對(duì)策，就成為了我們要掌握的重要能力。要想把對(duì)策找全面，就需要認(rèn)真閱讀材料。先界定出材料中的問(wèn)題是什么，提出對(duì)策就是針對(duì)于問(wèn)題來(lái)找到解決問(wèn)題的方法的。
 

　　二、提煉答案：
 

　　提出對(duì)策題目由考試的大綱要求，我們即可知道，提出對(duì)策有的時(shí)候需要結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)提，那是不是與我們之前申論的作答原則是“答案全部在材料之中”是背離的呢?其實(shí)不是這樣的，我們要優(yōu)先寫材料中的直接對(duì)策，那直接對(duì)策一般都是來(lái)源于對(duì)策詞的。比如說(shuō)如果材料中有說(shuō)到“完善”“著力”“優(yōu)化”“美化”“需要”“要”“加強(qiáng)”等字眼，那這種對(duì)策是我們必須要呈現(xiàn)在答案之中的，這是直接對(duì)策。第二，就是找間接對(duì)策，間接對(duì)策是原因問(wèn)題推對(duì)策，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推對(duì)策。如果讀完材料，發(fā)現(xiàn)直接對(duì)策，間接對(duì)策都沒有，這個(gè)時(shí)候才需要我們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)提對(duì)策，保證解決材料之中的“問(wèn)題”。
 

　　三、加工環(huán)節(jié)：
 

　　對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行加工，是呈現(xiàn)答案的前提。在給定區(qū)域內(nèi)對(duì)答案進(jìn)行最完美的呈現(xiàn)是獲得高分的一個(gè)重要因素，對(duì)要點(diǎn)的加工過(guò)程是非常重要的。要點(diǎn)的加工可以從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是內(nèi)容，二是形式，通過(guò)以上兩方面的加工，實(shí)現(xiàn)要點(diǎn)的最佳呈現(xiàn)。加工的過(guò)程也是對(duì)材料進(jìn)行更好地理解，對(duì)答案進(jìn)行更好呈現(xiàn)的過(guò)程。
 

　　提出對(duì)策能力是申論考試所要考查的基礎(chǔ)能力，掌握提出對(duì)策題型的做法技巧和方法，對(duì)整個(gè)申論考試的作答是非常有幫助的。學(xué)習(xí)好提出對(duì)策題目，對(duì)于之后的綜合分析和貫徹執(zhí)行，以及申發(fā)論述題都有極大的帶動(dòng)作用�？梢哉f(shuō)是提出對(duì)策題目的多方面延伸，是對(duì)歸納概括的進(jìn)一步提升。所以，請(qǐng)各位考生務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握提出對(duì)策題的方法和技巧，并輔助大量的習(xí)題加以理解和鞏固，使作答方法和思路熟記于心，這樣才會(huì)在考場(chǎng)上做到得心應(yīng)手，快速解答。
 

　　根據(jù)歷年湖南公務(wù)員招考工作安排，預(yù)計(jì)2020年湖南省考報(bào)名時(shí)間為：2020年3月，預(yù)計(jì)筆試時(shí)間為：2020年4月。歷年湖南省考筆試均包含《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》�？荚嚥恢付ㄓ脮�，需要備考的考生可參考2020年湖南公務(wù)員考試用書。預(yù)祝各位考生穩(wěn)步提升，上岸成公！