各位奔波在公考路上的學(xué)子們，大家肯定對(duì)申論“老大難”——綜合分析題中的觀點(diǎn)明確這一要求有所疑惑，會(huì)發(fā)現(xiàn)：無(wú)論是何種類型的綜合分析，都會(huì)有觀點(diǎn)明確這一要求，那么，觀點(diǎn)明確到底是何意思呢？下面湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就為大家分曉。

 

　　一、觀點(diǎn)明確的含義
 

　　觀點(diǎn)明確，就是說(shuō)支持什么，反對(duì)什么，都要在答案中鮮明地表達(dá)出來(lái)，不能模棱兩可。
 

　　(一)觀點(diǎn)不明確的表現(xiàn)
 

　　目前觀點(diǎn)不明確主要有以下三種表現(xiàn)：一是對(duì)問(wèn)題的評(píng)價(jià)缺乏明確觀點(diǎn);二是對(duì)問(wèn)題的性質(zhì)、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性等缺乏明確概括，80%的考生均是用羅列問(wèn)題的形式來(lái)代替對(duì)問(wèn)題的定性，以問(wèn)題的具體表現(xiàn)代替對(duì)問(wèn)題的歸納;三是對(duì)導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生的原因、影響、危害、后果以及為什么要解決問(wèn)題等，沒(méi)有作出明確認(rèn)識(shí)和清楚表述。
 

　　特殊情況：試題已經(jīng)給出了觀點(diǎn)，且這個(gè)觀點(diǎn)是正確的。面對(duì)這種情況，答案中也要把這個(gè)觀點(diǎn)陳述出來(lái)。
 

　　(二)觀點(diǎn)明確的前提
 

　　綜合分析題重在“分析”二字，要做到分析合理，必須符合客觀規(guī)律、人的認(rèn)識(shí)規(guī)律和表達(dá)順序等，也要符合辯證法中關(guān)于聯(lián)系發(fā)展、內(nèi)因外因等原理，最終闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。
 

　　需要注意的是，觀點(diǎn)正確是觀點(diǎn)明確的前提，不正確的觀點(diǎn)再明確也是無(wú)用的。大家要充分聯(lián)系給定資料，在宏觀把握材料大背景的基礎(chǔ)上，透過(guò)現(xiàn)象抓本質(zhì)，進(jìn)而獲得給定資料所要表達(dá)的實(shí)質(zhì)觀點(diǎn)，在作答中“為我所用”。
 

　　二、如何把握觀點(diǎn)明確

　　考生在閱讀給定資料時(shí)，要針對(duì)具體問(wèn)題，有目的地去思考。申論考試的給定資料主題一致，方向一致，在閱讀材料時(shí)首先要明確出題人的意圖，答案要立足于給定材料，這是我們作答申論任何題型的基本旋律，不能跑調(diào)離調(diào)。尤其面對(duì)爭(zhēng)議型材料時(shí)，更不能片面地考慮問(wèn)題。
 

　　這就要求考生在日常生活中要理解掌握政治原則、時(shí)政熱點(diǎn)、規(guī)律、政策精神等，如科學(xué)發(fā)展觀、和諧社會(huì)、核心價(jià)值體系、以人為本等�？忌�按照普遍適用的原則，聯(lián)系試題中提出的具體問(wèn)題，緊扣題意思考，靈活運(yùn)用，適當(dāng)發(fā)揮，那么，回答就能夠符合邏輯，在方向把握上不會(huì)存在大的偏差。
 

　　另外，考生要表明態(tài)度，說(shuō)明對(duì)事物的基本看法之后，要有條理、有層次地做出闡述，闡明自己為什么持有這種態(tài)度，說(shuō)明理由，提出依據(jù)。要對(duì)問(wèn)題的各個(gè)方面要進(jìn)行分析，如優(yōu)缺點(diǎn)分析等，進(jìn)而認(rèn)清危害，辨明是非，提出解決問(wèn)題、消除產(chǎn)生問(wèn)題根源的必要性。這既是綜合分析題答案的具體分析內(nèi)容，也是對(duì)亮明的觀點(diǎn)的論證過(guò)程。