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2019公務(wù)員申論范文:三方合力,促知識(shí)改變命運(yùn)的佳話

發(fā)布:2019-04-01 13:16:45 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
  本期為各位考生帶來(lái)了2019公務(wù)員申論范文:三方合力,促知識(shí)改變命運(yùn)的佳話要想申論成績(jī)好,關(guān)注熱點(diǎn)不可少。湖南公務(wù)員考試中,申論是最能拉開(kāi)考生成績(jī)的一門(mén)科目,積累對(duì)于申論而言,是非常重要的。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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2019公務(wù)員申論范文:三方合力,促知識(shí)改變命運(yùn)的佳話
  高考熱已然褪去,但對(duì)于高考狀元的討論卻仍在繼續(xù)。北京文科高考狀元一句話:“現(xiàn)在的狀元都是家里好自己又很厲害的。”再次拉開(kāi)了對(duì)“寒門(mén)再難出貴子”的討論。優(yōu)渥的家庭環(huán)境,開(kāi)闊的是視野、再加上父母從小培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格,使得這些“天之驕子”在高考狀元之路上一路凱歌,水到渠成。但這并不意味著寒門(mén)之子自此再無(wú)法借著知識(shí)改變命運(yùn),高考對(duì)家境不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)“龍門(mén)”,只要自己、學(xué)校、政府三方合力,仍然可以實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)”的佳話。
  佳話成真,需“窮二代”提高主動(dòng)性。“讀書(shū)無(wú)用論”甚囂塵上,這給農(nóng)村學(xué)子帶來(lái)的沖擊是致命的。原本就需要比家庭優(yōu)渥的“貴子”付出百倍努力的他們,仿佛感知到了自己未來(lái)的煎熬與坎坷,便早早放棄了掙扎。但要知道,在知識(shí)爆炸的年代里誰(shuí)擁有的知識(shí)豐富,誰(shuí)成功的幾率就大,社會(huì)懲罰的往往都是不讀書(shū)的人。所以“窮二代”們?nèi)孕枰Γ辉撨^(guò)早放棄希望。憑借知識(shí)踏入高等學(xué)府,從此翻開(kāi)人生篇章的人比比皆是:付林通過(guò)自身的努力最終在研究生階段考入北京大學(xué);。這些鮮明的案例告訴我們,只要我們足夠努力,就可以憑借知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
  佳話成真,需學(xué)校理論與實(shí)踐相結(jié)合。能夠走進(jìn)大學(xué)是很多人的夢(mèng)想,但并不是所有的孩子都能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,鑒于此,將那些沒(méi)有升入初中、高中和大學(xué)的人納入職業(yè)教育和技能培訓(xùn)便是當(dāng)下的緊急要?jiǎng)?wù)。職業(yè)院校與普通學(xué)校相比一個(gè)最大的區(qū)別就是:理論與實(shí)踐結(jié)合度高。寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院培養(yǎng)出了很多學(xué)子,他們不僅“身懷絕技”同時(shí)還具備相關(guān)理論知識(shí),讓一個(gè)學(xué)生乃至一個(gè)家庭看到了未來(lái)發(fā)展的希望。寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)是值得其它普通本科學(xué)校借鑒的,所有高校都需要把理論與實(shí)踐高度結(jié)合起來(lái),保證大學(xué)畢業(yè)生尤其是“窮二代”畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)能找到一個(gè)工作,不再讓“畢業(yè)季”成為“失業(yè)季”。
  佳話成真,需政府助推教育公平。大多數(shù)“窮二代”是知道努力的,但是因?yàn)橘Y源太少,即使再怎么努力,他們也沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入名校,上了跟沒(méi)上一個(gè)樣。這樣的狀況使得“讀書(shū)無(wú)用論”在農(nóng)村發(fā)展尤為迅猛,大多數(shù)“窮二代”也因此不再愿意花錢(qián)讀書(shū),反而早早開(kāi)始離家打工。政府要想徹底解決當(dāng)下的問(wèn)題,需要不斷完善相關(guān)的教育制度,力保教育的公平性,可以對(duì)發(fā)展滯后的地區(qū)開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的通道最大限度的圓寒門(mén)學(xué)子的“名校夢(mèng)”。清華大學(xué)去年擴(kuò)大了“自強(qiáng)計(jì)劃”的實(shí)施范圍,面向832個(gè)國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣及集中連片特殊困難縣的中學(xué)招生便是一個(gè)很好的開(kāi)始,只有像這樣,才能讓“知識(shí)改變命運(yùn)”的夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
  貧窮和富有的人相比,知識(shí)是唯一公平的東西。知識(shí)不限年齡、家庭背景、閱歷和智商,只要你求知若渴,便都可以在知識(shí)的海洋的徜徉。若連知識(shí)的大門(mén)都關(guān)上,中國(guó)的貧富差距將愈來(lái)愈大,人民、國(guó)家都承擔(dān)不了貧富差距帶來(lái)的后果。只有個(gè)人、學(xué)校、國(guó)家三方團(tuán)結(jié)起來(lái),才能實(shí)現(xiàn)“知識(shí)改變命運(yùn)”的佳話。

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