申論文章寫作畫龍點“熱點之睛”
如果我們將申論的學(xué)習(xí)比作一條巨龍，那么龍頭這最重要最顯眼的位置無疑是申論，作為龍頭最奪目最耀眼的就是龍眼。所謂畫龍點睛，就是指文章的寫作需要能出彩，能充分的體現(xiàn)考生個性化的表達(dá)，讓人看到規(guī)則中的不同，達(dá)到破壁而出，馭龍升天的效果。作文出彩的方式有很多，如豐富的修辭手法的應(yīng)用、多元貼切案例的適當(dāng)使用、名人警句妙語生花的引用等等，而今天湖南公務(wù)員考試網(wǎng)重點分享的是應(yīng)用熱點達(dá)到文章出彩的效果。
首先，所謂熱點是指近期發(fā)生的公共性事件新聞等。由于申論作文的寫作范圍一般是圍繞社會、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、政治等話題展開論述分析，因此熱點的應(yīng)用有了內(nèi)容基礎(chǔ)。而且熱點因為時效性的原因，更能體現(xiàn)出考生對國家發(fā)展、社會各方面問題的關(guān)注，是富有家國情懷的體現(xiàn)，更容易引發(fā)考官的關(guān)注。
其次，熱點的積累多寡是決定能否應(yīng)用的基礎(chǔ)。一般主要通過權(quán)威媒體，如新聞、紙媒、官方網(wǎng)站、主流媒體平臺、知名雜志等獲得相關(guān)信息。考生在備考期間可以通過關(guān)注公眾號、訂閱雜志報紙、瀏覽網(wǎng)頁網(wǎng)站等方式獲取信息，特別注意保證獲取的信息內(nèi)容不違背現(xiàn)行的國家政策、不違背法律法規(guī)、并要求信息可靠真實，特別是網(wǎng)絡(luò)信息的截取必須真實。如眾所周知重慶公交墜江事故，情節(jié)反復(fù)翻轉(zhuǎn)，開始網(wǎng)絡(luò)傳播是女司機(jī)逆行導(dǎo)致的事故、后來轉(zhuǎn)變?yōu)樗緳C(jī)昨晚喝酒酗酒開車導(dǎo)致的事故、最后經(jīng)過車載行車記錄儀確定是乘客搶方向盤與司機(jī)發(fā)生沖突才是事故的真相�？忌趹�(yīng)用該熱點時，可以從網(wǎng)絡(luò)謠言的治理、法制建設(shè)、公共道德、規(guī)矩意識等層面展開論述，而不能在該熱點的應(yīng)用中以酗酒與逆行為案例進(jìn)行舉例論述應(yīng)用，這便是保證熱點信息應(yīng)用的真實可靠性。
最后，熱點的應(yīng)用要與作文主題貼切，也可以從多角度分析引用。所謂與作文主題貼合是指保證使用的熱點案例與作文論證的主題或分論點保持一致，如圍繞“保護(hù)綠水青山 需要多方合力”為主題的作文，熱點的舉例可以談“十九大報告中提出的人與自然和諧發(fā)展，建設(shè)美麗中國的規(guī)劃”。分論點如果是“保護(hù)綠水青山需要政府落實責(zé)任強(qiáng)化監(jiān)管”，在列舉熱點的過程中可以引用“陜西秦嶺北麋的違法住宅的鐵腕拆遷”“全國的重拳治污、鐵腕治霾”等等，保證熱點與主題統(tǒng)一。所謂的多角度分析，指的是同一個熱點往往可以從不同的角度分析得出多種結(jié)果。如“近幾年多次發(fā)生的老人鬧市摔倒無人問津”的案例，如果從行人的角度分析，可以圍繞“溫暖社會建設(shè)需要公民積極參與主動幫扶”論點展開。但是該熱點如果從政府的有效治理或制度保障不完善讓行人不敢扶的角度展開，完全可以圍繞“溫情社會的建設(shè)需要政府完善政策保障各方權(quán)益”展開等�？梢姡嗤臒狳c也可以實現(xiàn)不同的應(yīng)用，取決于對熱點案例的分析角度實現(xiàn)多元化、差異化的應(yīng)用。
作文不是單純的模仿，也不是簡單的套路，它希望每一個考生融情融理融入思考，實現(xiàn)每一個人的個性化表達(dá)，實現(xiàn)“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”的效果。那么，積累各類熱點、合理的使用各類熱點是每位考生走向個性化表達(dá)的捷徑。
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