創(chuàng)新趨勢下申論歸納概括題作答技巧
歸納概括作為申論試卷中的必考題，也是最基礎(chǔ)的題型，定位為基礎(chǔ)，有的同學(xué)就會有這樣的題目拿分“輕而易舉，都是白送分”等誤區(qū)，而實際上，通過分析歷年真題湖南公務(wù)員考試網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，這一最基礎(chǔ)的題型在不斷創(chuàng)新，難度也在不斷加大，因此需要廣大考生引起重視。
一、審題新認(rèn)識
對于常考的歸納概括題型，其常規(guī)問法相信同學(xué)們不陌生，無非是對于材料中的“問題、成績、原因、影響、對策等”進(jìn)行歸納概括。但是，隨著國考題目的創(chuàng)新和變化，歸納概括題目的問法也越來越靈活。如2018年剛剛考過的對于政策發(fā)展過程進(jìn)行概括，以往也是考到了對于特點、缺失等的概括，更是有進(jìn)行填空或填寫標(biāo)題的相關(guān)問法。在這里，提醒廣大考生不可忽視這一創(chuàng)新，問法的特殊性直接影響到我們的答案呈現(xiàn)方式，如概括“缺失”，答案呈現(xiàn)應(yīng)該保持：···缺失;···缺失等;概括“標(biāo)準(zhǔn)”答案呈現(xiàn)應(yīng)該書寫為類似：是否符合···標(biāo)準(zhǔn)等。
二、找點強(qiáng)技巧
對于審清題干后找點的過程，相信是大部分考生最關(guān)心的內(nèi)容，因為提煉的要點正誤與全面與否直接決定了分?jǐn)?shù)的有無與高低。在此提醒考生們切記掌握閱讀材料的技巧。首先，強(qiáng)化目的性閱讀，不要對于材料過分解讀，主觀理解，不要想當(dāng)然、沒有依據(jù)地認(rèn)為某兩個要點意思差不多，就進(jìn)行二選一或直接合并;其次，找點的過程中重點關(guān)注材料中高頻詞、規(guī)范表述，一般在歸納概括題中，答案的呈現(xiàn)直接是材料中的關(guān)鍵詞，即盡量呈現(xiàn)材料的關(guān)鍵信息;最后，用好材料關(guān)聯(lián)詞，利用好轉(zhuǎn)折、并列、遞進(jìn)等關(guān)聯(lián)詞匯的，在考試現(xiàn)場，沒有太多時間對材料深度解讀，那么利用好這些關(guān)聯(lián)詞就能短時間判斷出寫哪些內(nèi)容寫什么內(nèi)容，以及要點之間的邏輯。比如，出現(xiàn)并列連詞“同時”等詞匯，一般就是兩個要點并列呈現(xiàn)，考生答題時如果判斷不準(zhǔn)就盡量“寧濫勿缺”，不要簡單合并。
三、加工需細(xì)心
找點的過程是我們在材料中進(jìn)行盡可能詳細(xì)的標(biāo)記的過程，而最終答案的呈現(xiàn)還需要我們進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぃ@也是在這道題目中區(qū)分考生水平的關(guān)鍵，通過材料閱讀方法的學(xué)習(xí)你基本能找到所有要點，但是最終呈現(xiàn)的方式也是能否拿到滿分的關(guān)鍵。因此，考生在加工時，一方面要注意，找到的要點個數(shù)按照字?jǐn)?shù)要求大致計算每個要點寫多少字，要點與要點之間并列呈現(xiàn)，用序號詞“一、二、三、”進(jìn)行標(biāo)號羅列;另一個重要方面就是注意答案呈現(xiàn)的完整性，一般針對一問的題目我們的答案加工要注意加工成總分的形式，即答案總括句加具體要點表述，在這里，大家注意總括句有實寫與虛寫之分，取決于材料邏輯，一般在材料中如果是總分邏輯，并且總述段落出現(xiàn)了要點內(nèi)容，則要在答案中呈現(xiàn)出來。比如，需要概括K省城市管理中的問題，其中總述段有“政府職能轉(zhuǎn)變中的種種陣痛”，下邊的段落要點是各種轉(zhuǎn)型期間的問題，則答案要呈現(xiàn)為：K省政府職能轉(zhuǎn)變在轉(zhuǎn)型期中遇到種種問題：一、···;二···;三、···。
歸納概括能力是申論五大題型中最基礎(chǔ)的，那么除了單獨考察外在其他題目中也會融合，因此，在此教育專家提醒廣大考生引起足夠重視，做到認(rèn)真細(xì)心、耐心。最后教育預(yù)祝大家國考順利上岸，馬到成功。
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