申論作文小技巧讓你的結(jié)尾錦上添花
考生在書(shū)寫(xiě)申論結(jié)尾時(shí),常常由于時(shí)間限制,要么就是盲目摘抄材料中的原文湊字?jǐn)?shù),要么就是空喊口號(hào),讓整個(gè)結(jié)尾缺乏新意的同時(shí)讓整個(gè)文章缺乏連貫性,這樣為了湊字?jǐn)?shù)而結(jié)尾顯然是無(wú)法幫助考生取得更高的成績(jī)的,那么該如何讓結(jié)尾為整個(gè)文章增添色彩,起到錦上添花的效果呢,湖南公務(wù)員考試網(wǎng)建議在潤(rùn)色文筆的同時(shí)更要注重顧全結(jié)構(gòu)。
一、語(yǔ)言上精致華美,吸引考官眼光。
結(jié)尾作為申論作文的核心部分之一,講究的是言有盡而意無(wú)窮,所謂“臨去秋波那么一轉(zhuǎn)”,如果能做到文筆優(yōu)美,自然能夠更加博得考官的好感,而常見(jiàn)的增色方法主要有對(duì)比,借喻,排比,和名人名言等幾種。
名人名言是文章結(jié)尾切入常用的方式,比如在談腳踏實(shí)地等話題時(shí),引用老子的話語(yǔ)“合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土”這樣的話語(yǔ),就比平時(shí)的語(yǔ)言切入更加增添一份亮色,當(dāng)然,如果同學(xué)們平時(shí)積累不足,不能適時(shí)的引用名人名言,可以退而求其次采用反差對(duì)比的方式標(biāo)注重點(diǎn)。
而結(jié)尾行文的主體,我們則更加推薦使用排比的句式增加結(jié)尾氣勢(shì),多層次的排比不僅可以讓文章很好的總結(jié)全文,在文章的韻律感上也是很好的增色,而如果能夠在這一基礎(chǔ)之上同時(shí)增加借喻的技巧,能夠使得結(jié)尾更加亮眼。下面給大家展示一個(gè)潤(rùn)色后的結(jié)尾供大家參考。
人類之于宇宙如浮游,但卻能憑借自己弱小的身軀開(kāi)創(chuàng)如群星般璀璨的事業(yè),憑的就是無(wú)窮的想象力。(反差)因此,唯有繼續(xù)乘科學(xué)之船,揚(yáng)藝術(shù)之帆,劃古文化之槳,(總結(jié)全文(轉(zhuǎn)化,排比,借喻))我們才能繼續(xù)在想象力的海洋里劈波斬浪,載我們航向無(wú)垠的未來(lái)!(升華主題)
二、內(nèi)容上顧全大局,提升文章深度。
優(yōu)秀的申論文章在于言之有物,深度和廣度并重,如果僅僅流于語(yǔ)言這樣淺層次的技巧,難免流于俗套,因此在結(jié)尾時(shí),更要注重內(nèi)容上的豐富,拓寬文章廣度或者加深文章深度。
申論文章的整體邏輯為“是什么,為什么,怎么辦”,那么如果我們的文章在整體上偏重于探討對(duì)于問(wèn)題的解決之道,偏重于對(duì)策的提出,相信對(duì)于“怎么辦”這一環(huán)節(jié)解釋已經(jīng)足夠到位了,那么在結(jié)尾,為了拓寬廣度,我們可以再次重申這樣做的積極意義,目的等等,從而加強(qiáng)對(duì)于“為什么”的論述,使得文章層次豐滿。
同理,如果我們的文章在整體上偏重于對(duì)于問(wèn)題重要性的探討,偏重于解釋意義,緊迫性等等,在“怎么辦”這樣的環(huán)境涉獵較少,那么在結(jié)尾我們可以適時(shí)的提出相應(yīng)的對(duì)策,使得整個(gè)文章邏輯完整,最大程度的避免語(yǔ)言啰嗦。
而如果是探討相互關(guān)系的文章,比如“海洋開(kāi)發(fā)與海洋保護(hù)”這樣的話題,在結(jié)尾可以再次把二者關(guān)系點(diǎn)明,統(tǒng)一于一個(gè)更高的目的,比如強(qiáng)調(diào)無(wú)論海洋開(kāi)發(fā)與海洋保護(hù)都是統(tǒng)一于為人類可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn),所以要相互協(xié)調(diào),兼而有之。以期提高文章的深度。
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