2019湖南公務(wù)員申論熱點(diǎn)：別讓保證學(xué)生睡眠成為無解題
本期為各位考生帶來了2019湖南公務(wù)員申論熱點(diǎn)：別讓保證學(xué)生睡眠成為無解題。要想申論成績好，關(guān)注熱點(diǎn)不可少。湖南公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細(xì)研讀下文>>>2019湖南公務(wù)員申論熱點(diǎn)：別讓保證學(xué)生睡眠成為無解題
仔細(xì)研讀下文>>>2019湖南公務(wù)員申論熱點(diǎn)：別讓保證學(xué)生睡眠成為無解題
10年前，教育部印發(fā)的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》明確提出，小學(xué)生、初中生、高中生每天睡眠時間分別要保證10小時、9小時、8小時，最近教育部、國家發(fā)改委、公安部等九部門下發(fā)“減負(fù)三十條”，再次明確了這一要求。然而，該規(guī)定執(zhí)行效果并不好。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷介紹，通過每5年做一次少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查的縱向比較，中小學(xué)生的睡眠問題沒有改善，可以用“每況愈下”來形容現(xiàn)在的情況。（1月7日《中國青年報》）
國家規(guī)定的睡眠時間，看起來要求不高，實(shí)際上做起來卻很難。去年7月，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布的一項數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)四年級學(xué)生睡眠時間在10小時及以上的比例為30.7%，初中二年級學(xué)生睡眠時間為9小時及以上的比例為16.6%，超六成中小學(xué)生睡眠不足，而且年級越高問題越突出。
網(wǎng)上流行著一些“超級中學(xué)”的作息時間表，早6點(diǎn)起床，晚11點(diǎn)睡覺，是這些學(xué)校的標(biāo)配。事實(shí)上不少學(xué)校都是如此，有些還猶有過之。筆者的孩子上小學(xué)時還能相對保證睡眠時間，到了初中之后，基本都要到11點(diǎn)才睡覺，而上了高中，基本要到12點(diǎn)才能睡覺。從一定意義上說，“超級中學(xué)”無所不在，每個城市都有自己的“毛坦廠”，只要有意走高考這條路，基本就意味著睡眠成了奢侈。
不要把問題簡單拋給哪個人，這個鍋家長背不了，老師也背不了。很多家長白天忙著工作，晚上還要陪孩子熬夜，而現(xiàn)在的老師有著沉重的教學(xué)壓力，學(xué)生苦他們也累，有時也不想這樣，布置的作業(yè)常常已經(jīng)“手下留情”了，他們也如同陀螺一樣被推著往前走。正如很多人感慨的，如果高考制度得不到根本改變，想要從根本上保證學(xué)生睡眠時間，幾無可能。
也正是因為如此，現(xiàn)在圍繞保證學(xué)生睡眠基本只剩下呼吁，即便出臺了一些規(guī)定也不被人看好。但也不要輕視了呼吁的作用，一次次的呼吁，由此增進(jìn)的共識、創(chuàng)造的條件，最終會惠及到改革。目前來看，從根本上改變高考制度，起碼在短時間內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)，這是否就意味著保證學(xué)生睡眠只能成為無解題？現(xiàn)在更需要的可能還是問題視角，盡量在學(xué)生睡眠時間上做加法。
現(xiàn)在游戲系統(tǒng)推出了防沉迷功能，到了一定時間自動斷網(wǎng)。受此啟發(fā)，在規(guī)定學(xué)生睡眠最少時間的同時，能不能規(guī)定學(xué)生最遲睡眠時間？譬如對于高中生，明確規(guī)定到了夜里11點(diǎn)必須上床睡覺，做不到就要受罰。當(dāng)然，即便有了規(guī)定，也很難做到應(yīng)查盡查、應(yīng)罰盡罰，但規(guī)定有引導(dǎo)和約束作用，會慢慢形成社會共識，有利于底線生成。
再如，現(xiàn)在不少學(xué)校都在上晚自習(xí)，下了晚自習(xí)到家，往往接近10點(diǎn)了。能不能出臺規(guī)定，嚴(yán)格晚自習(xí)時間？有很多孩子下了學(xué)校晚自習(xí)還要再去補(bǔ)習(xí)班，有的到夜里12點(diǎn)才能到家。能不能出臺規(guī)定，不允許培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“白加黑”？倘若有心研究，還有很多細(xì)節(jié)工作可做，治住了“跑冒滴漏”，就能有效增加睡眠時間。
保證學(xué)生睡眠要多研究一些問題�，F(xiàn)在，高考制度儼然成為教育問題的總源頭，儼然成為多數(shù)教育問題的護(hù)身符。改革當(dāng)然需要推進(jìn)，但在沒有根本性改變之前并非無計可施，不妨多些問題導(dǎo)向，只要對學(xué)生有利那就去做。從方法論上講，可從已成共識、相對容易的環(huán)節(jié)先做起，然后再慢慢擴(kuò)大。
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