申論貫徹執(zhí)行題指點(diǎn)：“短評(píng)”暗藏玄機(jī)
公考界有句俗話說“得申論者的天下”，足見申論在公考中的重要性，既然要緊抓申論，那我們就不得不談?wù)劄樯暾摰梅职l(fā)揮“中流砥柱”作用的貫徹執(zhí)行題。做過申論試卷的考生應(yīng)該都有這樣一種感受，談“貫徹執(zhí)行”“色變”，不管如何做總也抓不住貫徹執(zhí)行的精髓，總是與專家解析的要點(diǎn)“相差甚遠(yuǎn)”，不禁感嘆，真是讓人“頭禿”呢。今天，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)就針對(duì)貫徹執(zhí)行中的“短評(píng)”跟大家深入探討它暗藏的玄機(jī)。
一、短評(píng)的“前世今生”
一直以來，貫徹執(zhí)行出題都比較頻繁，國考中甚至?xí)霈F(xiàn)兩道題，之所以作為重點(diǎn)考察，也是因?yàn)樨瀼貓?zhí)行題最能體現(xiàn)考生閱讀理解、綜合分析、解決問題、文字表達(dá)的綜合能力，而作為近年來國考的“新寵”的短評(píng)，在眾多公文文種中脫穎而出，它獨(dú)特的解題方法需要引起大家的注意。
何為短評(píng)，單看這個(gè)文種的名稱可以發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)論，所以側(cè)重點(diǎn)很明顯是在“評(píng)”上，它不同于其他公文比如宣傳稿、倡議書、建議書等要從對(duì)策、措施入手的思考方法，短評(píng)需圍繞題干中的一個(gè)中心議題來作出具有一定思想高度的評(píng)論。同時(shí)在作出評(píng)論時(shí)要避免公式化、套路化，靈活體現(xiàn)出出題人的高遠(yuǎn)深意。所以他的玄機(jī)就在于其“獨(dú)樹一幟”，迷惑考生與無形之中。那么，要想制勝還需要手握兩大“利刃”。
二、短評(píng)的“制勝法寶”
短評(píng)的作答思路不外乎就是“格式+內(nèi)容”。在格式上，只需擬定標(biāo)題，一般以“短評(píng)”二字或“關(guān)于……的短評(píng)”作為標(biāo)題都可;在內(nèi)容上“開頭、內(nèi)容、結(jié)尾”三段式是常規(guī)，由于重點(diǎn)在“評(píng)”，我們一般稱短文是一種評(píng)論型分析。開頭主要呈現(xiàn)文章的背景，并提出自己的看法或觀點(diǎn)，總領(lǐng)全文;正文內(nèi)容要結(jié)合材料對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，保證所提觀點(diǎn)的正確性;結(jié)尾就針對(duì)觀點(diǎn)及分析作出結(jié)論，好的方面學(xué)習(xí)借鑒，問題需要提出對(duì)策予以解決。雖然整體答題框架已定，但還需注意以下幾個(gè)重難點(diǎn)。
(一)玄機(jī)一：以小見大，總體概括
之所以成為“評(píng)”就是要以淺顯的現(xiàn)象或主題揭示其背后隱含的大道理，這主要體現(xiàn)在觀點(diǎn)的概括性上。以2014年國考副省級(jí)真題中的“告別跟風(fēng)，走向成熟”寫一篇短評(píng)為例，材料中的風(fēng)氣有很多中，有好有壞，而題目中要求告別跟風(fēng)，那必然是要告別不好的風(fēng)氣，比如相親熱、報(bào)班熱、選秀熱等盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，所以在答題時(shí)需體現(xiàn)出好風(fēng)需要跟隨學(xué)習(xí)、借鑒，而對(duì)折射社會(huì)浮躁心態(tài)的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象要杜絕才能走向成熟，這即是我們通過材料分析出來的符合題干要求的總觀點(diǎn)，這里面的而以下見大就是要通過“風(fēng)氣——盲目跟風(fēng)——社會(huì)浮躁——必須告別——走向成熟”由淺入深，由表及里的確定答題角度。
(二)玄機(jī)二：多角度，有深度
確定自身觀點(diǎn)之后，還不能全面體現(xiàn)出題人對(duì)“評(píng)”的深遠(yuǎn)意圖，需要拿出相關(guān)的事例或道理來說明告別盲目跟風(fēng)的必要性。比如材料中出現(xiàn)的與盲目跟風(fēng)有關(guān)的危害、原因，從縱向、橫向分析的不同角度來展現(xiàn)跟風(fēng)不好的一方面，最終回來原來提出的觀點(diǎn)上要告別跟風(fēng)，以此來證明觀點(diǎn)正確無誤。但應(yīng)注意，在分析時(shí)要做到“多角度”，也就是跟論點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容“成績(jī)或問題表現(xiàn)、原因、影響”等都要充分體現(xiàn)出來，才能保證論證“有深度”。論證結(jié)束提出對(duì)策必不可少，既然有問題，作為政務(wù)工作人員就要去解決才能體現(xiàn)服務(wù)型政府的職能。所以“深度”在結(jié)尾的對(duì)策中需重視。
湖南公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，短評(píng)作為另一種意義上的綜合分析，需靈活掌握其解題思路，注重分析題干，按要求做題定不會(huì)出錯(cuò)，同時(shí)也要提醒廣大考生，貫徹執(zhí)行題沒有固定的“套路”，結(jié)合題干要求和材料才是得高分的關(guān)鍵。
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