2019國考申論：走好這三步解決分論點擴充難題
對于國家公務員考試申論這一科目而言，作文一直是老大難問題，尤其是分論點擴充部分考生一直不能破解其中真道，除了抄材料就是引用一些爛大街的事例進行論證，缺乏亮點，新意不足。實際上，分論點擴充部分一方面是邏輯容易出現(xiàn)混亂，上句不搭下句;另一方面是內容上缺少新意。但是只要掌握其中技巧，就能夠解決分論點擴充這一棘手難題。湖南公務員考試網(wǎng)下面就給各位考生介紹一些分論點擴充的常用方法：
一. 注重積累。積累是寫作的前提，自古以來凡是寫作大家無不都是從簡單的積累開始的，從開始看世界到后來“寫世界”，無論是什么樣的文章，引經(jīng)據(jù)典講述事例以及道理永遠是文章寫作的主體。因此作為申論作文而言，積累同樣是寫作開始的第一步。但是大部分的學生在引用事例的過程中永遠都是“張海迪、愛迪生、雷鋒”這些事例，雷同度很高，因此在此建議大家可積累一些新穎事例。一方面可以注重積累歷史上著名的人物。如“曾國藩、朱元璋”等都是作文中的冷門事例，但是卻在其身上能夠看到諸多的閃光點。曾國藩曾經(jīng)考取舉人時的刻苦執(zhí)著，后來施行“洋務運動”的與時俱進等等 事例諸多，因此建議考生可以閱讀《曾國藩傳記》等歷史著名人物傳記，從一生的經(jīng)歷中可以得出諸多道理作為分論點擴充事例，并且也能夠積累相關名言警句，可謂一舉兩得;另一方面應注重積累近期發(fā)生的經(jīng)典事例，這樣既能讓考官耳目一新，又能讓考官覺得考生比較關注當下的社會熱點，有與時俱進的眼光。因此建議考生可以看近三年的《感動中國十大人物》，其中收納了許多先進事跡，必定會給作文增色不少。
二. 把握邏輯。 在分論點擴充部分一般會采取講道理舉例子相結合的方法，但是許多考生反映，這樣的寫作內容已經(jīng)銘記于心，但在具體寫作中仍然存在邏輯混亂問題，不知何時講道理，何時舉例子。這里教育專家建議考生可以通過閱讀評論員文章以及通過自身實踐積累分論點擴充邏輯，這里借助一個具體案例給各位考生介紹幾種常用的分論點擴充邏輯。
1.分論點+分論點作用(名言警句、例子)+現(xiàn)狀(與事例相反)+回扣分論點(對策) 具體呈現(xiàn)為：
挫折教育有利于提升學生面對困難的勇氣，提升自信(分論點)。 法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你怯步，對于強者來說是一塊墊腳石，讓你站得更高”(名言警句談主題作用)。司馬遷雖然受到不公正待遇身體殘疾，但最終著成《史記》，韓信雖胯下之辱，但最終成為一代賢臣、史玉柱投資房地產破產但是勇敢面對挫折最終成立了傳奇網(wǎng)絡，成為中國知名手游公司(事例談主題作用)�？梢姶煺蹖θ顺砷L具有巨大的促進作用。但是現(xiàn)在的學生在困難和挫折面前缺乏面對的勇氣，退縮放棄成了許多學生逃避的表現(xiàn)(現(xiàn)狀)，因此作為教師我們應該加強對學生的挫折教育，正確引導，這樣才能培養(yǎng)學生“遇水搭橋，逢山開路”的勇氣，提升自信(對策)。
2.分論點+現(xiàn)狀(問題)+危害+回扣(對策) 具體呈現(xiàn)為：
挫折教育有利于促進學生全面發(fā)展(分論點)。(現(xiàn)狀)生活水平提高和獨生子女在家中“嬌貴”的地位使得現(xiàn)在的孩子被家長老師呵護在蜜罐里。家長眼中孩子的文化課學習高于一切，成績成為衡量孩子是否優(yōu)秀的唯一標準。但是孩子堅強的毅力，優(yōu)秀品格的養(yǎng)成卻被忽視。(危害)這不僅不利于孩子的成長，也讓孩子在遇到挫折時退縮、害怕，最終放棄，無法完成目標取得成績，不得不說這是大部分家庭存在的教育缺失，(回扣)因此作為教師我們正應彌補這種缺失，進行挫折教育，教會學生如何面對挫折，克服挫折，從而培養(yǎng)堅強的品格，從而促進全面發(fā)展。
除此之外考生也可運用譬如“分論點+解釋分論點+現(xiàn)狀+影響+對策”/“分論點+名言警句+事例+事例分析”等邏輯順序進行擴充。
三. 學會聯(lián)想。許多考生平時積累了諸多事例，但是在考試中往往存在著聯(lián)想不到的難題，這里建議大家在進行作文訓練時可進行多層面聯(lián)想，如作文主題定位為“包容”，那么這時候我們可盡可能多的去聯(lián)想與寬容相關的事例，如“廉頗藺相如的故事”、“秦惠文王的納百家之言”、以及“中國改革開放公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展”等案例。這樣多方面的聯(lián)想有利于拓寬思路，從而為其他主題的作文提供靈感。
以上就是湖南公務員考試網(wǎng)對于分論點擴充提供的三點建議，希望能夠給在公考中苦苦掙扎的你帶來一點光亮。最后希望各位考生在人生路中不管遇到什么困惑、挫折都能有遇水搭橋，逢山開路的勇氣，最終實現(xiàn)夢想!教育永遠與你同行!
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