2019湖南公務(wù)員申論范文：“鄉(xiāng)政府狀告家長”具有標(biāo)本意義
本期為各位考生帶來了2019湖南公務(wù)員申論范文：“鄉(xiāng)政府狀告家長”具有標(biāo)本意義。要想申論成績好，關(guān)注熱點(diǎn)不可少。湖南公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對(duì)于申論而言，是非常重要的。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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原標(biāo)題：“鄉(xiāng)政府狀告家長”具有標(biāo)本意義
日前，在廣西巴馬瑤族自治縣所略鄉(xiāng)人民政府大院內(nèi)，縣人民法院巡回法庭對(duì)4起拒不送子女入學(xué)的案件進(jìn)行公開審理，當(dāng)?shù)馗刹咳罕?00多人到場旁聽。據(jù)悉，所略鄉(xiāng)弄中村、尚勤村、百久村4戶家庭的子女原就讀于所略中學(xué)，但因各種原因未完成義務(wù)教育便輟學(xué)回家務(wù)工。(7月26日《人民日?qǐng)?bào)》)
鄉(xiāng)政府狀告家長，敦促家長認(rèn)真履行自己義務(wù)教育的責(zé)任，確保未成年人接受義務(wù)教育，體現(xiàn)了鄉(xiāng)政府勇于擔(dān)當(dāng)，敢于作為，對(duì)群眾負(fù)責(zé)，對(duì)子孫后代負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，值得點(diǎn)贊。
每個(gè)孩子都有享受義務(wù)教育的權(quán)力，這是《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》所規(guī)定的。每個(gè)家長都有責(zé)任、有義務(wù)送孩子上學(xué)，讓孩子享受義務(wù)教育，這是法律賦予監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，否則，不僅是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任，也是一種違法行為。
鄉(xiāng)政府狀告家長于法有據(jù)，既表明了鄉(xiāng)政府依法治鄉(xiāng)、依法行政的決心，又維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)和政府的形象。這也是對(duì)家長的法律啟蒙，是一種警示與鞭策，其意義既現(xiàn)實(shí)，也深遠(yuǎn)，具有標(biāo)本意義。畢竟，孩子不是家長的私有財(cái)產(chǎn)，而是祖國的花朵和未來，家長不能隨意剝奪他們的受教育權(quán)。
鄉(xiāng)政府狀告家長，是為了控輟保學(xué)，讓義務(wù)教育“一個(gè)都不能少”。這對(duì)于家長和孩子來說，是一件好事，為什么家長們不領(lǐng)情?除了個(gè)別現(xiàn)象以外，更多的是家庭貧困，供不起孩子讀書;或者是孩子學(xué)習(xí)成績不好，不愿意讀書所致。可見，要想控輟保學(xué)，鄉(xiāng)政府僅狀告家長還不夠，還應(yīng)當(dāng)抓好精準(zhǔn)扶貧，發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)，提高貧困地區(qū)家庭自供能力和生活幸福指數(shù)。
鄉(xiāng)政府狀告家長，反襯出當(dāng)今教育就業(yè)和生活的困境。這突出體現(xiàn)在家長們的“讀書無用論”上，不愿意送孩子讀書。比如，在有的家長眼里，“大學(xué)沒有什么讀頭”“畢業(yè)就是失業(yè)”“讓孩子讀書，不如讓孩子學(xué)手藝”“讀書燒錢，不如外出打工”等。這些觀念 ，乍一看，是家長的短視思維，卻反映出現(xiàn)實(shí)生活的無奈。試想，貧困地區(qū)的孩子起點(diǎn)低，素質(zhì)單一，上名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)少，進(jìn)一般大學(xué)，畢業(yè)后就失業(yè)。這樣一來，貧困地區(qū)孩子上學(xué)的成本大，而可預(yù)期收益小，誰愿意干?
無論是家長認(rèn)為“讀不起”，還是家長認(rèn)為“讀書無益”，雖從法律角度上講經(jīng)不起推敲，但不能熟視無睹。而今，鄉(xiāng)政府起訴家長，狀告家長“不作為”，那么各地政府理應(yīng)“敢作為善作為”，不僅對(duì)家長不送孩子讀書要說不，還要出臺(tái)政策，創(chuàng)造條件讓家長送孩子讀書，嘗到讀書的甜頭。比如，對(duì)“精準(zhǔn)扶貧”戶家庭中的孩子施行免費(fèi)讀大學(xué)，或者比照“免費(fèi)師范生”的辦法，讓貧困家庭中的孩子大學(xué)畢業(yè)后能夠直接就業(yè)，帶來家庭收入和生活的變化。
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