2018年湖南公務(wù)員公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“一村一名大學(xué)生”工程助力鄉(xiāng)村振興
本期為各位考生帶來(lái)了2018年湖南公務(wù)員公務(wù)員面試熱點(diǎn)：“一村一名大學(xué)生”工程助力鄉(xiāng)村振興。進(jìn)入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)多，怕一不小心說(shuō)錯(cuò)話，而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。那么，你是否每天都有關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，你是否懂得一些面試技巧呢？湖南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。
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【熱點(diǎn)背景】
江西省2011年啟動(dòng)“一村一名大學(xué)生”工程，由政府和高校合力辦學(xué)，為鄉(xiāng)村培訓(xùn)人才，其教學(xué)任務(wù)主要有江西農(nóng)業(yè)大學(xué)和江西廣播電視大學(xué)承擔(dān)。兩所學(xué)校根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)探索出“不離鄉(xiāng)土、不誤農(nóng)時(shí)，工學(xué)結(jié)合、因需施教”的教學(xué)模式，集中面授與在家自學(xué)相結(jié)合。農(nóng)業(yè)大學(xué)練習(xí)當(dāng)前農(nóng)村工作重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員所在市縣農(nóng)業(yè)實(shí)際情況，設(shè)置與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)相吻合的課程，圍繞學(xué)員所需、應(yīng)用所缺開(kāi)展教學(xué)。市、縣廣播電視大學(xué)工作站根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置相應(yīng)的線上教學(xué)實(shí)踐基地。江西省委農(nóng)工部數(shù)據(jù)顯示，7年來(lái)這項(xiàng)工程共招收5萬(wàn)名學(xué)員，確保全省1.7萬(wàn)個(gè)行政村每個(gè)村都有一名大學(xué)生。其中畢業(yè)的2.6萬(wàn)人中40%當(dāng)選為村“兩委”干部，42.5%在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
【熱點(diǎn)預(yù)測(cè)】
2011年至今，江西省著力打造“一村一名大學(xué)生”工程，聯(lián)合江西農(nóng)業(yè)大學(xué)與江西電視廣播大學(xué)共同為鄉(xiāng)村培養(yǎng)青年人才，通過(guò)線上課程與集中現(xiàn)場(chǎng)講授相結(jié)合的方式為鄉(xiāng)村青年提供切實(shí)需要的農(nóng)業(yè)知識(shí)，7年來(lái)為全省1.7萬(wàn)個(gè)行政村每個(gè)村培養(yǎng)了一位大學(xué)生。對(duì)此，你怎么看?
【參考答案】
江西省打造的“一村一名大學(xué)生”工程為我們當(dāng)下鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐，是解決當(dāng)下三農(nóng)問(wèn)題的強(qiáng)心針。
鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)高素質(zhì)“三農(nóng)”人才，當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了全面小康社會(huì)的攻堅(jiān)期和關(guān)鍵期，要打贏這場(chǎng)硬仗農(nóng)村是關(guān)鍵。這一工程的打造既解決了全省農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)于年輕人就業(yè)的問(wèn)題也起到了至關(guān)重要的作用，讓我們看到當(dāng)?shù)卣鉀Q農(nóng)村問(wèn)題的決心，干實(shí)事，見(jiàn)實(shí)效。當(dāng)前制約農(nóng)村發(fā)展的最大短板就是人才，對(duì)于條件艱苦農(nóng)村，優(yōu)秀的年輕人更傾向于繁華的大都市。江西省的“一村一名大學(xué)生”工程就是充分發(fā)揮農(nóng)村本身已有的年輕人的優(yōu)勢(shì)，吸引從這里走出去的年輕人回家鄉(xiāng)建設(shè)，為大家提供最需要的技術(shù)、知識(shí)，幫助大家真正實(shí)現(xiàn)報(bào)效家鄉(xiāng)的夢(mèng)想。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)政府與高校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合讓知識(shí)的傳遞更有效，學(xué)員在這里可以學(xué)習(xí)到針對(duì)本地特色的農(nóng)業(yè)知識(shí)，可以與農(nóng)業(yè)專家面對(duì)面交談，這既是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更是一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。很多在這里一起學(xué)習(xí)的學(xué)生可以一起創(chuàng)業(yè)，一起思考，一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展描繪更美好的藍(lán)圖。
當(dāng)然我們也更希望在未來(lái)的工程建設(shè)中，從這里走出去的大學(xué)生可以發(fā)揮更大的作用：首先，政府應(yīng)該建立人才檔案，根據(jù)大家學(xué)習(xí)情況，合理調(diào)配畢業(yè)生，使其充分發(fā)揮作用;其次，農(nóng)業(yè)大學(xué)應(yīng)該組建農(nóng)業(yè)專家深入田間地頭進(jìn)行教學(xué)，為我們的學(xué)員提供更真實(shí)的案例;再次，廣播電視大學(xué)可以發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，廣泛宣傳報(bào)道，為該工程造勢(shì)，吸引更多的優(yōu)秀青年加入到這個(gè)隊(duì)伍中;最后，我們廣大青年也應(yīng)該積極作為，結(jié)合自身形勢(shì)發(fā)掘自身潛力，在農(nóng)村的廣闊舞臺(tái)上發(fā)揮自己更大的價(jià)值。
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