行測指導(dǎo)：片段閱讀轉(zhuǎn)折之后就是正確答案嗎?
對于轉(zhuǎn)折文段，很多考生嗤之以鼻：不就是轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)么?其實(shí)不然，盡管大部分情況下確實(shí)是轉(zhuǎn)折詞之后的句子為文章的主旨句，但是在一些特殊的轉(zhuǎn)折文段中，單純看轉(zhuǎn)折之后的句子卻不見得能選對答案。
比如，看這樣的兩個句話：第一句，別人保暖靠一身貂，而我保暖靠一身膘;第二句，小時候喜歡一個人看見他就緊張，現(xiàn)在喜歡一個人相對理性。這兩句話的其實(shí)都是轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)卻不一樣。第一句話中，強(qiáng)調(diào)的是“我”保暖靠什么，而第二句則強(qiáng)調(diào)隨著人的長大，喜歡一個人的心情會逐漸理性。這就證明單純找轉(zhuǎn)折之后的句子再某些文段中是不合理的。這也就是教育專家接下來要講的話題轉(zhuǎn)換和話題對比的區(qū)別。
所謂話題對比指的是論述的總體對象不變，只是出現(xiàn)變化，所以造成了前后、好壞、古今等情況的對比。而話題轉(zhuǎn)換則是總體論述對象發(fā)生了變化，轉(zhuǎn)折前后論述的主體不一致。對于這兩種情況，前者強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)折之后的論證，而前者則需概括前后兩方面內(nèi)容，從而進(jìn)行綜合表述。
來看兩道例題：
【例一】：語言的國際影響力，首先表現(xiàn)在多邊外交等國際交往中，其次是有多少外國人把它作為外語來學(xué)習(xí)。近年來，“漢語熱”的話題�，F(xiàn)報端，孔子學(xué)院在世界各地建立，漢語國際教育有了前所未有的發(fā)展。但是就實(shí)際統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，世界上將漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)趕不上以英語、德語、法語為第二語言學(xué)習(xí)的人數(shù)。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.倡導(dǎo)在國際交往中盡可能使用漢語
B.優(yōu)化漢語教學(xué)方法，做大做強(qiáng)孔子學(xué)院
C.充分利用“漢語熱”，推進(jìn)漢語國際教育
D.漢語的國際影響力尚有待進(jìn)一步提升
【解析】題干的前兩句話主要表明漢語在世界很“熱”，而“但是”之后卻說漢語學(xué)習(xí)人數(shù)很少。一個是漢語的“熱度”，一個是學(xué)習(xí)的人數(shù)，前后文出現(xiàn)了話題轉(zhuǎn)換，所以需要整體概括，即外語的學(xué)習(xí)人數(shù)是判定其影響力的標(biāo)志，但是學(xué)漢語的人少。故而能得出：漢語國際影響力暫時還不行。答案就只能選擇D項(xiàng)。
【例二】：在漫長的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會，人類一直無法擺脫生產(chǎn)的不足和基礎(chǔ)物資的匱乏，而且社會總財富相比較恒定，財富主要依靠有限的自然資源來供給。這就意味著，國際關(guān)系更多地是圍繞獲取有限的自然資源展開的。然而，現(xiàn)代工商業(yè)的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步使得社會財富總量得到了爆炸式的增長，世界各國越來越認(rèn)識到，共同建立一個公正合理的世界秩序是實(shí)現(xiàn)大家利益的最佳途徑。
這段文字意在說明：
A.社會總財富的增長主要依賴對自然資源的利用
B.社會財富獲取方式的變化對國際關(guān)系產(chǎn)生深刻影響
C.國際關(guān)系與自然資源之間存在緊密的聯(lián)系
D.人類正逐漸擺脫自然資源供給的束縛
【解析】第三行轉(zhuǎn)折詞“然而”之前表達(dá)了財富增長方式主要依靠自然資源，轉(zhuǎn)折之后說增長方式轉(zhuǎn)變?yōu)樯虡I(yè)、科技。前后均說增長方式，只是出現(xiàn)了變化，所以是話題對比。轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，答案只能選擇B項(xiàng)
所以對于轉(zhuǎn)折文段，湖南公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生不要一味的選擇轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容，要具體區(qū)分到底是哪種行文脈絡(luò)才能更好的選出答案。考生們，你們學(xué)會了么?
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