申論得分技巧:讀懂 會寫 得高分
根據(jù)考試大綱的界定,申論的作答重點在于考察閱讀理解能力,在此基礎(chǔ)上延伸出對綜合分析能力、貫徹執(zhí)行能力等的考察。但是很多時候廣大考生得分低,恰恰是因為“讀不懂,看不透,不明材料所以”或者“讀的懂,不會寫,寫不準(zhǔn)”等問題導(dǎo)致失分。申論材料篇幅較長,往往是由觀點,事件等多種材料構(gòu)成,這就要求大家在閱讀過程中把握重點,帶著問題去閱讀找點,而不是隨意閱讀、任意勾畫。以2016年考過的一道真題為例,湖南公務(wù)員考試網(wǎng)總結(jié)以下閱讀以及書寫的技巧供大家參考:
近年來,創(chuàng)業(yè)一詞已經(jīng)成為大眾關(guān)注的熱點,在眾多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊里面,90后群體以高學(xué)歷、年輕、接受新事物快而成為一股不可無視的力量。前不久,某網(wǎng)站邀請了幾位90后創(chuàng)業(yè)者,分享自己的創(chuàng)業(yè)心得。1992年出生的小尹已經(jīng)開了三家公司。為了弄明白“為什么KTV的歌單十年不變”這個問題,小尹跑遍了N市所有的KTV。他發(fā)現(xiàn),KTV的點歌系統(tǒng)更新周期較長,而且每一次更新,硬件和軟件都要付錢,點歌系統(tǒng)的硬件公司缺少互聯(lián)網(wǎng)思維,創(chuàng)新動力不足。在小尹看來,社交、娛樂、聚會等一切需要消費的地方。憑著這個想法,他創(chuàng)立了KTV團(tuán)購APP“一起唱”,把整個N市的KTV硬件系統(tǒng)做了更新,F(xiàn)在,用“一起唱”的用戶,只要提前列出歌單,并同步到APP,進(jìn)入包房后搖一搖手機(jī),歌單歌單便自動導(dǎo)入了點歌盒子。除此之外,用這款軟件還可以約別人來唱歌,還可以把KTV現(xiàn)場旋律進(jìn)行混音,然后傳到云端,分享到社交網(wǎng)站,甚至可以在包房和朋友圈一起看世界杯。小尹說,從物質(zhì)轉(zhuǎn)到服務(wù)、娛樂,是他們這一代人創(chuàng)業(yè)和上一代創(chuàng)業(yè)人的不同,這類創(chuàng)業(yè)不需要太高的成本,往往一個想法一份風(fēng)險投資就可以做起來。90后正在用一種更新、更年輕的方式去與這個世界相處。家庭背景、支付成本、教育程度都不再成為創(chuàng)業(yè)者的障礙,創(chuàng)業(yè)的可選空間變大了。
第一,帶著問題讀。
這是一段案例型的段落,重點介紹了主體小尹的創(chuàng)業(yè)過程。閱讀的時候考生往往會把重點放在小尹創(chuàng)業(yè)點子的新穎上,而忽視了這個案例背后考官想透露給我們的要點信息。這一要點信息從哪里得出?要從題目出發(fā)——本材料對應(yīng)題目為第二題“請根據(jù)給定資料1、2、3,就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議。(30分)要求:1.觀點明確,建議可行;2.語言簡潔,有邏輯性;3.不超過500字。”因此,本段落閱讀我們要思考小尹創(chuàng)業(yè)成功的背后與大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)成功率之間有什么聯(lián)系,能得出什么要點?分析后不難發(fā)現(xiàn)小尹創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)驗是可以被其他創(chuàng)業(yè)大學(xué)生借鑒的。而這一經(jīng)驗主要在于小尹敢于創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)重點從物質(zhì)轉(zhuǎn)向服務(wù)。
第二、針對問法寫。
要點選擇出來后,書寫往往成為大家的難點。要么不會寫,要么寫不對。一般而言,要點的書寫要從作答對象出發(fā),也就是所謂的“問什么答什么”“怎么問怎么寫”。既然題目問法在于“大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)的成功率”,因此,作答的主體也應(yīng)該是“大學(xué)生要如何做......”同時,書寫時注意結(jié)合字?jǐn)?shù)要求,500字以內(nèi),適當(dāng)拓展對策的表述-核心詞前置+具體表述。所以,本材料要點的書寫就應(yīng)該是:一是要敢于創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生為了提高創(chuàng)業(yè)的成功率就要敢于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,要在創(chuàng)業(yè)過程中,關(guān)注創(chuàng)業(yè)項目,從注重物質(zhì)轉(zhuǎn)向注重服務(wù)。
以上通過一段案例材料的閱讀及要點提煉做了簡單演示,希望對廣大考生的閱讀及要點提煉有所幫助。當(dāng)然,技巧的運用還需要大家多多練習(xí),熟能生巧,最后預(yù)祝廣大考生都能讀得懂,寫得對,考得高!
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