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2018年湖南公務(wù)員考試申論指導(dǎo)之分類

發(fā)布:2017-09-06 00:00:00 字號(hào): | | 我要提問我要提問
   本期為各位考生帶來了2018年湖南公務(wù)員考試申論指導(dǎo)之分類。要想申論成績好,方法技巧很重要。湖南公務(wù)員考試中,申論是最能拉開考生成績的一門科目,積累對(duì)于申論而言,是非常重要的。湖南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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  申論概括題中經(jīng)常出現(xiàn)需要分類的題目,很多同學(xué)看到完美的參考答案,再看看自己零零碎碎的文字,總有點(diǎn)“心有余而力不足”甚至捶胸頓足的感覺,其實(shí),分類并不難,切誤被妖魔化、套路化。
  申論中讓人頭疼的“分類”,怎么辦?湖南公務(wù)員考試網(wǎng)為你進(jìn)行簡要的解答。
  什么叫做分類?
  分類即按照事物固有的本質(zhì)屬性劃分類別,同類合并、異類羅列,使事物更有規(guī)律性。通俗地說,在申論中,分類即在呈現(xiàn)每條答案時(shí),前部分要有總括性的部分,后部分需具體闡述,即形成“總-分”結(jié)構(gòu)。此處總結(jié)的部分,即為劃分的類別。
  哪些題需要分類?
  并不是所有的概括題都需要分類,如果題目中僅僅出現(xiàn)“概括”、“指出”、“提煉”等動(dòng)詞,賓語為問題、原因、影響、措施等要素,那么一般不需要分類,將提煉的要點(diǎn)進(jìn)行整理即可,刪去重復(fù)的要點(diǎn),將屬于一方面的要點(diǎn)進(jìn)行合并,分條羅列。
  但是,若題目中出現(xiàn)“分類”、“歸納”等動(dòng)詞時(shí),那么就需要分類了,需要將所提煉的要點(diǎn)進(jìn)行整理,在每條答案前加上總括性的話語,形成“總-分”結(jié)構(gòu)。值得注意的是,如果出現(xiàn)類似“概述”、“簡述”等動(dòng)詞,即需要在概括的基礎(chǔ)上加以陳述闡釋,所以答案的呈現(xiàn)也應(yīng)為“總-分”結(jié)構(gòu)。
  如何進(jìn)行分類?
  很多同學(xué)一看到需要分類的題目,就思考著按照主體分,如政府、企業(yè)、個(gè)人……,還有按照主客觀分,即主觀因素,客觀因素……,還有按照時(shí)間分,如1月,2月,3月……,這些分類方式在申論中太固化,往往誤導(dǎo)考生形成套路化、模板化的答案。
  正確的做法是:回到材料中去提煉加工,以材料為準(zhǔn),根據(jù)所要提煉的要素本身進(jìn)行分類,做到類別與類別之間的要點(diǎn)不重復(fù)、不遺漏。舉個(gè)栗子:
  【例】“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記,請據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)要求:分類合理,內(nèi)容全面。不超過200字!2014年國考市地級(jí)】
  此題明確要求“對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)”,很多同學(xué)失分嚴(yán)重,問題在于思維固化,主觀按照時(shí)間、主體進(jìn)行分類,導(dǎo)致得分偏低。我們應(yīng)該回到材料中,以F市所做工作本身為出發(fā)點(diǎn),即尋找F市做了什么,屬于一方面的劃為一類,形成“總-分”結(jié)構(gòu)。參考答案如下:
  1.建立實(shí)施心理健康工作的組織機(jī)制。成立領(lǐng)導(dǎo)組,召開會(huì)議,制定方案,部署工作。
  2.推進(jìn)實(shí)施心理健康工作的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。投入資金,建立心理咨詢室等疏導(dǎo)場所。
  3.開展心理健康服務(wù)和咨詢活動(dòng)。建立心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò),開通熱線,開設(shè)心理課程。
  4.開展心理健康教育、培訓(xùn)和宣傳活動(dòng)。利用報(bào)紙專版、廣場活動(dòng)等開展主題活動(dòng),組織培訓(xùn),信息公開。
  5.加強(qiáng)心理健康人才隊(duì)伍的建設(shè)。招聘專業(yè)人才,實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃。
  本答案中,“組織機(jī)制”、“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”、“服務(wù)咨詢活動(dòng)”、“教育培訓(xùn)宣傳活動(dòng)”、“人才隊(duì)伍建設(shè)”等關(guān)鍵詞均可從材料中提煉歸納出,能夠清晰說明F市所做的工作有哪些。如果按照時(shí)間順序或按照主體進(jìn)行分類,所分的類別就不是F市所做的工作,而且勢必會(huì)有重復(fù)的要點(diǎn)。
  申論中那些看似晦澀的“分類”,需要我們通過做題來感受它的美好,比如上面的例題,如果同學(xué)們能夠完美攻破,相信你的成就感、快樂感、滿足感會(huì)蜂擁而入。
  總之,申論中無論何種題型都需要回到材料中去提煉加工,切勿一味依賴所謂的“套路”。隨著考試難度和靈活性的增加,方法越固化,答案就越套路化,考生切勿陷入誤區(qū)。我們真正需要做的是,潛心靜氣做申論真題,提高精準(zhǔn)審題的能力、從材料中提煉要點(diǎn)的能力,不斷積累語言、積累素材、鍛煉思維,方能卓有成效。希望,你能遇見申論的美好!


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