2017年湖南公務(wù)員考試時(shí)事新聞：國(guó)人真的不愛(ài)讀書嗎？
近日，一篇題為《我準(zhǔn)備了10000本書，丟在北上廣地鐵和你路過(guò)的地方》的帖子開(kāi)始在朋友圈刷屏。“新世相”發(fā)起的這個(gè)活動(dòng)有多位演員助陣，然而整個(gè)活動(dòng)下來(lái)卻發(fā)現(xiàn)贈(zèng)書乏人問(wèn)津。
除了指責(zé)組織方過(guò)分營(yíng)銷外，不少人認(rèn)為，這同樣反映了國(guó)人不愛(ài)讀書的一面。曾幾何時(shí)，“國(guó)人不愛(ài)讀書”的標(biāo)簽開(kāi)始出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和生活中。其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)根本無(wú)法確證，畢竟無(wú)人有權(quán)代表國(guó)人。“國(guó)人不愛(ài)讀書”更像不知從何時(shí)起流行的公共意識(shí)，贊同此論者自以為能置身事外，卻又認(rèn)為身邊絕大多數(shù)人不喜讀書。這種典型的矛盾心態(tài)反映了人們深層的憂慮：與其說(shuō)是抱怨國(guó)人不愛(ài)讀書，不如說(shuō)是擔(dān)心國(guó)人真的養(yǎng)成不讀書的習(xí)慣。
去年，一組中日學(xué)生在機(jī)場(chǎng)候機(jī)的照片曾引發(fā)熱議。照片中的日本學(xué)生將書包碼得整整齊齊，一個(gè)個(gè)安靜地翻閱書籍，而中國(guó)學(xué)生卻鬧哄哄地戲耍和玩手機(jī)。必須承認(rèn)，較之鬧哄哄的戲耍，安靜的學(xué)習(xí)展現(xiàn)了更為可貴的精神和教養(yǎng)。不過(guò)客觀地講，我們不能就此得出日本學(xué)生比中國(guó)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的結(jié)論。在現(xiàn)代社會(huì)，“讀書”和“學(xué)習(xí)”等概念的外延和內(nèi)涵越來(lái)越豐富，可許多人仍將讀書狹隘地理解為“翻閱紙質(zhì)書”，以這種明顯落后的眼光分析問(wèn)題顯然并不公允。閱讀一般分為深閱讀和淺閱讀，前者主要指系統(tǒng)、理論化的學(xué)習(xí)，后者則泛指那些以消遣、打發(fā)時(shí)光為目的的閱讀。一般而言，要完成深閱讀，除了必須具備專門的閱讀資料外，還需要特定的物理環(huán)境，如不妨礙思考的安靜環(huán)境、隨時(shí)可查閱資料的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，而淺閱讀則隨處可為。不難想象，在人來(lái)人往的機(jī)場(chǎng)，日本學(xué)生大多只能進(jìn)行淺閱讀。讀書長(zhǎng)久以來(lái)被我們視為“高尚”或“高貴”之舉，可若從娛樂(lè)角度看，翻閱流行的輕小說(shuō)和以手機(jī)瀏覽新聞實(shí)在很難有高下之分。
更何況機(jī)場(chǎng)、地鐵、公交車等場(chǎng)所真的適合閱讀嗎?特別是公交和地鐵，隨著車體晃動(dòng)，極容易引起眼部疲勞，并引發(fā)眼部疾病。新世相發(fā)起的“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng)，靈感源于英國(guó)電影明星艾瑪·沃特森，不過(guò)只要對(duì)艾瑪·沃特森其人有所了解，便能明白她在倫敦地鐵藏書有明顯的公益性質(zhì)。作為“聯(lián)合國(guó)婦女署親善大使”的她，所丟下的書大都與女權(quán)主義相關(guān)，她并沒(méi)有幻想“讓英國(guó)人習(xí)慣在地鐵閱讀書籍”，僅僅是在履行宣傳職責(zé)。“丟書大作戰(zhàn)”是“倫敦地鐵藏書”不折不扣的偏執(zhí)版本。許多人習(xí)慣將讀書同國(guó)民素質(zhì)等抽象指標(biāo)捆綁在一起，認(rèn)為讀書意味著進(jìn)步、意味著不挨打，這種見(jiàn)解太過(guò)簡(jiǎn)單化，早已不合時(shí)宜。其實(shí)許多時(shí)候公共場(chǎng)合的閱讀只是愉悅身心的普通方式，我們不該視之過(guò)重。
在地鐵、公交上不讀書并不是什么罪過(guò)，“丟書大作戰(zhàn)”最終遇冷，主要還是因?yàn)榻M織方未切實(shí)考慮乘客需求，單方面拔高主題，過(guò)于自我營(yíng)銷所致。
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